破鬼 第94節(jié)（第2頁(yè)）

殷紅羽想了想，將按著這位食人花少女的手一轉(zhuǎn)，換成掐著它的脖子又往長(zhǎng)扯了扯，女孩白皙纖細(xì)的脖子，就變成了蘭州拉面，平白又長(zhǎng)出一大截，被殷紅羽打了個(gè)圈，掛在教室天花板的吊扇上。

食人花少女像被逼急了的狗，一張猙獰的嘴不斷發(fā)出沉悶的嘶吼聲，卻怎么也掙脫不掉。

殷紅羽：“秦老板，說(shuō)說(shuō)你的想法？”

秦以川：“這個(gè)幻境做得非常逼真，但是邏輯跟不上，那位叫陸思琪的學(xué)生應(yīng)該是真的，但是這個(gè)幻境中的學(xué)生，并不是龍湖二中那樣，都是上得起私立高中的富家子弟，一般也都是普通人而已。暴力甚至撕了人家衣服拍照片這種事，可能做得出來(lái)；因?yàn)橄率趾?，成了小混混頭腦，也有可信度；利用暴力行為敲詐勒索，也是他們那種人能做出來(lái)的事情。但是一切行為，要說(shuō)完全瞞過(guò)學(xué)校的老師，我覺(jué)得不太可能?！?/p>

殷紅羽：“校園暴力這種老掉牙但還每年都在發(fā)生的事情，其實(shí)對(duì)學(xué)校老師來(lái)說(shuō)，也是個(gè)難題，咱們國(guó)家又沒(méi)這方面能跟得上的法律，就算陸思琪——姑且算有這個(gè)人——她真的做了這些事，被老師知道也是通報(bào)批評(píng)，再嚴(yán)重了，比如逼急了導(dǎo)致別的學(xué)生墜樓，她沒(méi)有成年，也很難真的負(fù)法律責(zé)任。也就是個(gè)開(kāi)除?！?/p>

荀言：“但是在她剛講述的故事里，并沒(méi)有涉及被開(kāi)除的情節(jié)。這是一個(gè)很順理成章的解決辦法，可是她卻惱羞成怒，你們不覺(jué)得有問(wèn)題嗎？”

秦以川：“這幻境應(yīng)該是有人在背后操控的，但是這個(gè)人的邏輯能力，可能不太清晰?！?/p>

荀言：“還有另外一種可能。這個(gè)幻境，是斷層的，很多東西的出現(xiàn)都沒(méi)有緣由，也沒(méi)有連續(xù)性。比如外面那些東西，為了逼迫我們上樓而出現(xiàn)，可是當(dāng)我們進(jìn)入教室之后，它們就消失了，直到教室中的東西被清理，它們才會(huì)重新出現(xiàn)，兩個(gè)幻境的銜接很生硬。如果是人為控制，只要那個(gè)人的智商達(dá)到人類平均值，就不太可能會(huì)出現(xiàn)這種情況。”

殷紅羽：“我有一個(gè)大膽的想法。”

秦以川：“比如？”

殷紅羽：“你們說(shuō)，如果這學(xué)校有了自己的意識(shí)……”

秦以川：“這個(gè)想法的確挺大膽的。學(xué)校這種人為創(chuàng)建出來(lái)的名詞，它壓根就不是個(gè)生命體，連活物都不是，怎么產(chǎn)生意識(shí)？”

殷紅羽：“話不能這么說(shuō)，那些所謂的龍脈，說(shuō)穿了不就是山嗎？山是活的嗎？不是吧？但是山這種死物都能生出靈智來(lái)，學(xué)校怎么就不行了？”

荀言：“學(xué)校要有意識(shí)，并非不可能，但這個(gè)意識(shí)不一定是學(xué)校自己產(chǎn)生的，如果一個(gè)魂魄強(qiáng)大到將整個(gè)學(xué)校包裹其中，也有可能做到使學(xué)校產(chǎn)生靈智的效果。但是這樣存在另一個(gè)問(wèn)題，那就是，我們現(xiàn)在身處的這個(gè)地方，到底是蜃妖制造出的幻境，還是真的有鬼魂存在？”

荀言這話一出，秦以川和殷紅羽都是一愣。