第7章 人設(shè)！人設(shè)！人設(shè)?。ǖ?頁(yè)）

劉弘虛心請(qǐng)教經(jīng)學(xué)中一些典故釋義，王衍也樂(lè)于解答。

劉弘偶爾談及鄉(xiāng)里治理的難處，言語(yǔ)間流露出一種務(wù)實(shí)又不失仁厚的態(tài)度，更讓王衍欣賞。

臨別時(shí)，王衍親自將劉弘送至門口，態(tài)度比初見(jiàn)時(shí)親厚了許多。

“子高，日后若有閑暇，常來(lái)坐坐。這鄉(xiāng)里之事，還需你這樣的明理之人多費(fèi)心。我輩儒生，唯能坐嘯，不如你遠(yuǎn)矣！”

劉弘拱手作揖，姿態(tài)謙恭：“王公教誨，弘銘記于心。必當(dāng)竭盡駑鈍，不負(fù)桑梓，亦不敢辱沒(méi)先祖遺德。”

離開(kāi)王家小院，走在回亭舍的路上，夕陽(yáng)的余暉給樓桑里道路兩側(cè)的破敗屋舍鍍上了一層黯淡的金邊。

劉弘抬頭看了看天色，該回去了。

劉備今日的“功課”，想必已經(jīng)完成，正等著他檢查。

雖然劉備的年紀(jì)還小，可劉弘也已經(jīng)給他安排了不輕的功課。

課程自然是有文有武。

文明其精神，野蠻其體魄！

如今對(duì)劉備而言，每日的晨練必不可少。劉弘還為他特制了幾個(gè)沙袋，分量不輕。

在劉弘看來(lái)，要將劉備培養(yǎng)成呂布和關(guān)羽那種萬(wàn)人敵的猛將，艱難的很，因?yàn)檫@種事終究是要看天資的。

他又不是特種兵王，能培養(yǎng)出什么三國(guó)戰(zhàn)神？

可是，如果因?yàn)樗牡絹?lái)，讓原本的“雙股劍圣”變成文弱書生，那豈不知可惜的很？

最少也要讓劉備成為那個(gè)創(chuàng)立出“顧應(yīng)劍法”的一代劍道宗師嘛。

他加快了腳步，身影融入暮色。

身后，樓桑里炊煙稀落，一片沉寂。

之后的日子里，劉弘的名字，以及那個(gè)關(guān)于“漢室宗親后裔、仁義亭長(zhǎng)”的故事，在他暗中刻意的推動(dòng)下，在各家各戶的昏黃油燈下，在儒生們的清談中，悄然傳遞著，如同投入水中的石子，漾開(kāi)一圈圈微瀾。

直到，涿縣無(wú)人不識(shí)君。