接受神諭的過(guò)程,更是和這些概念僅有的交集。
她怎么可能在這個(gè)過(guò)程中放松。
她主動(dòng)伸出手,握住這條寬闊無(wú)匹的金紋銀帶,稍稍用力,主動(dòng)把它吸納進(jìn)自己的身體。
她能感覺(jué)到,在天空中,她身體投影出現(xiàn)的雙云中央,和平概念還在俯瞰她。
它也在通過(guò)這次神諭的融合感知她。
感知她的力量、她的主動(dòng)性、她的決心。
這是一場(chǎng)較量,但看在沼澤旁眾人的眼睛里,卻是令人艷羨的任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。
金紋銀帶不停飄落,從肩頭到腳邊,堆成厚厚的一團(tuán),幾乎要將聶莞整個(gè)人都套起來(lái)。
聶莞卻始終沒(méi)有中斷這場(chǎng)較量。
整整二十分鐘過(guò)去,圍觀者都有些看煩了,聶莞卻仍然在堅(jiān)持。
又過(guò)去五分鐘后,天空中飄落的那一串金紋銀帶終于飄到了盡頭。
聶莞周身堆積的神諭異象,也都在一瞬間盡數(shù)消失。
天空中陰云消散,霞光收斂,漸漸又回歸至初時(shí)的一片澄澈溫柔。
聶莞收起蕉雪蓮火扇,打量一眼周?chē)礋狒[的人,與最前方的小莫同學(xué)對(duì)視。
小莫同學(xué)呲牙一笑,沖著聶莞盡力招手。
下一刻,他腳底生出一片芭蕉葉,將他裹住,消失在這一片空間。
周?chē)吮l(fā)出驚訝聲,看看小莫同學(xué)消失的地方,再看看沼澤中央消散不見(jiàn)的幽月寒,一個(gè)個(gè)都丈二和尚摸不著頭腦。
“這弟弟原來(lái)和幽月寒認(rèn)識(shí)?。 ?/p>
“我就說(shuō)嘛,那個(gè)年紀(jì)的孩子按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該在神農(nóng)族上課呢,怎么可能跑這兒來(lái)看熱鬧!”
“他是幽月寒什么人?弟弟嗎?還是孩子?”
“幽月寒頂天了就三十歲,不可能有這么大一娃好嗎!”
“那就是弟弟?chē)D?不然非親非故的,幽月寒不可能帶在身邊吧。”
“幽月寒居然也是有父母有兄弟姐妹的人嗎?感覺(jué)好不真實(shí)??!”