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雋秀剛毅的臉頰，輕咳一聲以掩蓋自己的羞于見(jiàn)人的神qg，有些磕磕絆絆dao：沒(méi)

在害羞？！陳玨輕聲嘀咕著，有些玩味。轉(zhuǎn)shen再度jru廚房，一陣油煙聲起，只聽(tīng)到里面呼哧呼哧的聲音不知dao他在煮些什么東西。脫xia圍裙隨手扔在椅背上，陳玨dao：沒(méi)什么事就不要chu去，盡量呆在家里養(yǎng)傷。

嗯。

說(shuō)實(shí)話，我真的很不想救你。像是為了讓對(duì)方信任話他所說(shuō)的真實(shí)xg，陳玨dian了diantou，加重了語(yǔ)氣，dao：尤其是剛剛在樓xia看到的那些議論紛紛的鄰居們，我打心yan兒里后悔。

？？？

看懂了男人yan神中的疑問(wèn)，陳玨解答著：沒(méi)辦法，被洗腦的太成功了。在看到生病受傷的人第一反應(yīng)是會(huì)想著該怎么去救他，而不是繞開(kāi)它，躲開(kāi)它。shen為醫(yī)生要有慈悲心，要以救死扶傷為準(zhǔn)則，不可輕忽人命老是被人在耳朵邊嘀咕著訓(xùn)教著，是個(gè)人都會(huì)被洗腦轉(zhuǎn)變成潛意識(shí)，遇到特定的人和事就不由自主的施行了。我也不想啊

在傳統(tǒng)觀念中，醫(yī)生護(hù)士的工作是很ti面的工作，是鐵飯碗，gao收ru，旱澇保收。有人認(rèn)為，家里有個(gè)醫(yī)生或護(hù)士，全家人看病都方便。然而在改革開(kāi)放后的現(xiàn)今，醫(yī)護(hù)這一職業(yè)已經(jīng)是飽受爭(zhēng)議，褒貶不一的行當(dāng)，醫(yī)生似乎已經(jīng)成為黑心、沒(méi)有人xg的代名詞，每每被世人唾罵。市井的liu言上、媒ti報(bào)紙的披louxiadao德敗壞的醫(yī)生比比皆是。

真正還能jian守自己shen為醫(yī)者應(yīng)有的品xg準(zhǔn)則，不同liu合污的又有幾人？

這個(gè)時(shí)代對(duì)于陳玨這一批人來(lái)說(shuō)，即是幸運(yùn)的也是不幸的。掛在教育改革chun風(fēng)后的尾巴，成就了一批人也害了一批人。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家相繼改革chu臺(tái)的政策在為國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)效益，使人民的生活shui平日益改善的同時(shí)，一些偏離了軌dao甚至是扭曲的政策暴lou在大眾面前。一個(gè)是教育改革，一個(gè)就是醫(yī)改。

原本應(yīng)該是免費(fèi)教育的社會(huì)主義教育事業(yè)，居然在改革開(kāi)放后將近三十年的現(xiàn)在成為了剪不斷理還亂的線團(tuán)兒。在所謂的全民受教育gao文憑的愿景xia，是多少學(xué)zi和家庭滿腹辛酸血淚史。國(guó)家的原意可能是在提gao全民文化素質(zhì)的同時(shí)減緩社會(huì)日益嚴(yán)重的就業(yè)問(wèn)題，然而事實(shí)告訴我們，中國(guó)偉大教育事業(yè)改革是徹底的失敗了。

盡guan九年義務(wù)教育的制度保留著，然其衍生的所謂學(xué)區(qū)房、gao額贊助費(fèi)等相關(guān)問(wèn)題使得貧窮家庭的孩zin本讀不起好的學(xué)校從而受到優(yōu)質(zhì)的教育。而另一邊呢，長(zhǎng)期形成的傳統(tǒng)觀念又使得眾多家長(zhǎng)和學(xué)生只偏ai重dian小學(xué)，初中，gao中，乃至大學(xué)。

這樣就造成了兩大極端，一邊是好學(xué)校的賣方市場(chǎng)，一邊是普通學(xué)校的買方市場(chǎng)?？蓱z的中國(guó)家長(zhǎng)，為此付chu了巨大的代價(jià)，但他們犧牲自己幸福的同時(shí)其實(shí)也害了自己的xia一代。有多少的大學(xué)生學(xué)無(wú)所用，畢業(yè)后輪回?zé)o業(yè)游民，甚至成為社會(huì)的不安定因素。

原本政府的chu發(fā)dian是好的，yu圖打造一個(gè)病有所醫(yī)、幼有所教的社會(huì)局面。卻不知dao是哪里chu了岔zi，先是教育系統(tǒng)扭曲的原本改革的軌dao，而后有人盯上了醫(yī)療系統(tǒng)這塊fei肉，通過(guò)壓榨醫(yī)護(hù)人員的勞動(dòng)力xishi民眾的血汗。背黑鍋的是這些累死累活、加班加dian工作甚至是自shen生命得不到保護(hù)的醫(yī)護(hù)人員，鮮花掌聲是留給指導(dǎo)工作有方、政績(jī)突chu的領(lǐng)導(dǎo)。

醫(yī)