“原來是何校長(zhǎng)?!敝x晚棠表情淡淡的,隨后再次看向王老師,“王老師,我有點(diǎn)關(guān)于淺淺的問題,想要跟你單獨(dú)聊幾句,你看你方便嗎?”
“嗯,方便的?!?/p>
“好?!?/p>
王老師在何校長(zhǎng)的默許下,把謝晚棠領(lǐng)導(dǎo)自己的辦公室。
這個(gè)時(shí)間,辦公室沒人,其他老師都已經(jīng)去班級(jí)帶孩子了。
他們中心有很多各種各樣語言發(fā)展遲緩,甚至停滯的孩子,要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)訓(xùn)練。
這是一段比較緩慢,且煎熬的過程。
還有其他因?yàn)槠渌麊栴}自閉的孩子。
在中心的另一個(gè)教學(xué)樓。
同一個(gè)原因的孩子,就放在一起。
“淺淺媽媽,您說。”
“是這樣,淺淺她在中心午休的時(shí)候,你們的值班老師有沒有聽過她講夢(mèng)話?”
“夢(mèng)話?”王老師震驚不已,然后搖頭,“沒有的,淺淺媽媽,要是有的話,那說明淺淺這孩子的語言系統(tǒng)是沒有問題的,至于不開口,應(yīng)該跟心理有關(guān)。”
“心理?”
謝晚棠想不明白,這么小的小孩子,能有什么心理問題。
她雖然不明白,但是接受這種說法。
沒關(guān)系,她現(xiàn)在會(huì)把所有剩余的時(shí)間,都用在三個(gè)孩子的身上,淺淺的情況特殊,肯定,分給她的時(shí)間是最多的。
同時(shí),咚咚跟小橙子那邊,也是不能忽略得太徹底。
他們都還是小孩子,需要關(guān)愛。
“淺淺媽媽,能方便問一下,淺淺的夢(mèng)話是什么嗎?”
“爸爸?!?/p>
謝晚棠沒有避諱。
“孩子的爸爸在她出生之前就出了意外,失蹤了?!?/p>
王老師點(diǎn)頭,紅著眼眶說,“嗯,我知道?!?/p>
淺淺來他們發(fā)展中心的時(shí)候,就分到她的手上,孩子特殊,所以,他們當(dāng)孩子老師的,必須要了解孩子的家庭情況呃,而且是要真實(shí)的。
“對(duì)了,王老師,淺淺昨天還畫了她爸爸的眉毛,完全是一模一樣的,我想問,這種情況,你們遇見過嗎?”
王老師聽罷,震驚地?fù)u了搖頭,“沒有,第一次遇上?!?/p>
“好,我知道了,謝謝你啊,王老師,耽擱你時(shí)間了,我下午過來接淺淺?!?/p>
“好的,淺淺媽媽,我送你?!?/p>
“謝謝。”