第414章（第1頁）

小絨毛：我愿意偶爾夸獎負司的公平公正。

了?！?/p>

知情同學：“余京回要是第一次月考考砸了，換到低名次班級里都算小事，關鍵是，有些覺得我校批準貓當學生太荒唐的人會抓住此證據(jù)強烈要求趕走它?！?/p>

知情同學：“其實我不太能理解有些人為什么一定要跟一只貓過不去。哪怕它寫不了卷子、就只是喜歡每天來教室聽課甚至睡覺，又能妨礙什么呢？它那么小，根本談不上攻擊力，怎么看都很無害嘛?！?/p>

今天之前不知情、但今早入校后已經(jīng)迅速對貓同學產(chǎn)生了好感與期待的學生七嘴八舌：

“可能最關鍵的問題在于我們這里是高中吧？是各階段學校中學習最緊張、壓力最大的一類。”

“成年人看不得高中內(nèi)出現(xiàn)任何花里胡哨的東西?！?/p>

“別說真貓了，連貓圖案的貼紙他們看到了都要念叨幾句‘不要影響學習’。”

“如果這貓……如果余京回同學是去大學里當學生，可能校內(nèi)外對待它的態(tài)度會友好很多。”

如果問小絨毛，它會說：貓在大學中面對的輿論雖然是會更友好，但就不符合“高壓”這個情緒場名啦。高中才是最符合場名的環(huán)境。

小絨毛進入高一七班的教室后，徑直走到了最后一排，跳到了靠門邊的桌子上。

現(xiàn)在大家才剛來，還沒有安排座位，都是隨便坐的。

選擇坐在門邊倒數(shù)第二排的一個同學轉身看向小絨毛，試探著搭話：“你這位置不太好，一般是專用來發(fā)配差生或特別調(diào)皮學生的。”

在這位同學開口之時，教室里明顯安靜了下來。

當然，安靜不是因為向貓搭話的這位同學，而是因為被搭話的貓。

知情的學生看向小絨毛，期待著；不知情的學生受到知情者情緒的感染，也屏息凝神地將視線落在小絨毛身上。

小絨毛開口說出它在同班同學面前的第一句人話：“我們班人多，別人坐這里會妨礙其他同學進出，我坐這里能最大限度地減小妨礙度?！?/p>

教室內(nèi)在極靜了數(shù)秒后，驟然爆發(fā)出掀房頂般的喧鬧。

其中說的人最多、音量也最大的一句是：“貓會說話啊啊?。　?/p>

小絨毛甩著尾巴等待他們冷靜下來。

小絨毛：早就料到會有這一幕啦。人類就是這樣一種容易大驚小怪的生物。鬧叭，鬧叭，爭取在老師來之前鬧完，給老師稍微留一個好印象。