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不會允許她們在上課時間持續(xù)說話。

果然，在這節(jié)課結(jié)束后歷史老師又一次布置了作業(yè)，是有關(guān)臨近的一個國家的發(fā)展史，在xia一節(jié)課的時候會講到它。

再次和兩個人告別的lou比選擇去訓(xùn)練，柏莎微笑著和她告別，看到黛兒皺著眉走來，“怎么了？”

黛兒看著lou比離開的方向，“你們小組還沒有成形就已經(jīng)分開了？”

柏莎尷尬笑笑，“l(fā)ou比她是急xgzi你是知dao的，而且她訓(xùn)練能夠變得更好也能提gao小組能力?！?/p>

因為黛兒的到來，安德列和威爾也跟著靠近，伊西鐸則是從xia課起就一直安靜地坐在位置上。

“著急雖然可以理解但是xia次一定要告訴她要沉xia心zuo事，如果一味想著不gan1涉別人所以妥協(xié)是成不了一個組的，”安德列認真對柏莎建議，“現(xiàn)在lou比心qg比較急躁，對她影響最大的也就你和黛兒，可畢分組的意義是在這里?！?/p>

柏莎懂得安德列的意思，一個小組里面必定有一個人負責(zé)主guan和協(xié)調(diào)的bu分，每個人都有自己想zuo的事，可是也都必須要學(xué)會妥協(xié)。

“我會和她好好談?wù)劦?，”柏莎diantou。

得到她的答案后黛兒小組說了幾個建議之后也因為有安排而離開，威爾在準備離開的時候顯得特別糾結(jié)，黛兒和安德列在說話的時候他一直在旁邊有一搭沒一搭地聽著，有dian心不在焉，最后跟柏莎說了一句，“她其實tg驕傲的，話別說的太重?！?/p>

柏莎聽了后一愣，看著威爾又別扭又等著她答應(yīng)的模樣眨了兩xiayan睛，“原本我就是拖后tui，lou比她的想法很正常，我不會說奇怪的話的?！?/p>

威爾這會兒才跟著安德列他們離開。

他們組離開后教室就剩xia柏莎和伊西鐸兩個人，柏莎收拾好東西看向伊西鐸，“今天zuo什么？還是看shui？”

伊西鐸給柏莎的指引是“ganchu2”，能夠?qū)hui這種東西記錄在腦海，將它們生成一種juti而又特殊的存在，一開始的時候有dian難，但是等到后來的時候柏莎也能夠gan悟到這一dian了，雖然還不能生成shui但是可以將現(xiàn)有的小bu分shuian照自己的想法改變形狀和軌跡。

“今天去公園吧，那里有pen泉還有人工湖，這次接chu2liu動的shui。”伊西鐸起shen，“應(yīng)該很快你就有g(shù)an覺了?！?/p>

o力是與生俱來的，柏莎現(xiàn)在相當(dāng)于在補習(xí)別人嬰兒時期就會的東西，麗絲老師會那么有信心到放羊教學(xué)就是因為她覺得沒有人是不會這個東西的，這是本能。

然而柏莎現(xiàn)在開始補課“本能”，她很聽話地an照伊西鐸的指令將手放在pen泉的位置gan受著泛涼的shui在指尖劃過，是一種很舒服的gan覺。

因為已經(jīng)接近傍晚，雖然夏天但也還算涼shuang，柏莎坐在pen泉的邊沿，jg1神集中地看著，gan受著這些shuiliu的liu動。

“看的時間長了你會覺得自己可以預(yù)測chhui會從那里liuchu，甚至你能夠分開這一滴shui和另外一滴，把它們當(dāng)zuo不同的個ti來計算?！币廖麒I依舊泛涼的聲音傳來。

“伊西鐸你有的時候變得很快呢，”柏莎沒有看向伊西鐸，依舊將jg1力放在shuiliu上，“聲音聽起來tg冷的，可是有的時候會刻意變得很溫和，平時幾乎沒啥表qg，但是有的時候會笑的很溫和，有時候讓人生氣，有時候又像個好人，而且完全沒有規(guī)律可循。”

伊西鐸沉默著，并沒有回答這個