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？】

【……我也沒(méi)學(xué)過(guò)拉丁文啊，你問(wèn)我咯？】

【要你有何用！】

于是，凌彥躍躍yu試想讓吳遠(yuǎn)嘗試一xia熟練背誦整個(gè)元素周期表的愿望，不得不暫時(shí)擱淺了?？紤]到現(xiàn)在化學(xué)元素的概念還沒(méi)被提chu，嗯，擱淺就擱淺吧。

不過(guò)類(lèi)似四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)運(yùn)算，二元一次方程和一元二次方程組這些，吳遠(yuǎn)倒是一學(xué)就懂。這個(gè)世界原本就存在這些知識(shí)，只不過(guò)沒(méi)有系統(tǒng)化、符號(hào)化罷了。反而是wu理化學(xué)j展有些艱難，要從力的xg質(zhì)、元素的概念開(kāi)始講起。不過(guò)凌彥想想也就淡然了，他在義務(wù)教育期間學(xué)習(xí)的薄薄幾本書(shū)，覆蓋的卻是幾個(gè)世紀(jì)追求真理的人類(lèi)智慧結(jié)晶，當(dāng)然不是一個(gè)古人隨意就能接受的。好在他要zuo的只是安利，或者說(shuō)掃盲。

這段時(shí)間凌彥也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)朝代雖然仍chu1于封建王朝，但是已經(jīng)發(fā)展的很先j：比如蒸汽機(jī)已經(jīng)普及開(kāi)，如楊家這樣的富貴人家已經(jīng)有了蒸汽車(chē)。凌彥在楊家還看到了十字架和圣經(jīng)――據(jù)說(shuō)是楊老爺外放時(shí)見(jiàn)到的傳教士送的。凌彥猜測(cè)，這個(gè)架空朝代可能是以清朝為模板的漢人王朝，而且對(duì)外比較開(kāi)放。這對(duì)于準(zhǔn)備安利數(shù)理化的凌彥來(lái)說(shuō)，自然是個(gè)好消息。

借著給師弟授課的理由，凌彥也旁敲側(cè)擊地問(wèn)了問(wèn)楊老爺，有沒(méi)有算學(xué)相關(guān)的書(shū)，或是西方傳教士傳來(lái)的。結(jié)果除了類(lèi)似這種書(shū)外，他意外收到了兩本洋人的理化課本：

――西班牙文的。

凌彥雙手捧書(shū)，不知心中是喜是悲，而系統(tǒng)卻痛快地在他耳邊大笑：【哈哈哈哈哈哈哈凌老師我就說(shuō)了您不用擔(dān)心肯定能派上用場(chǎng)了吧哈哈哈哈！】

現(xiàn)在他真成了凌老師了。

于是除了給師弟上課外，凌彥還不得不拼命回憶自己大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課。好在他當(dāng)時(shí)西班牙語(yǔ)也是專(zhuān)業(yè)的，雖然這么多年許多單詞已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了，磕磕絆絆，勉qiang能猜chu什么意思。何況書(shū)里的公式不少，這個(gè)凌彥還是看得懂的。

算賬，教學(xué)，翻譯，日zi過(guò)得飛快。

楊老爺給凌彥與吳遠(yuǎn)開(kāi)chu的報(bào)酬不低，而凌彥在來(lái)到這個(gè)世界不久后就帶著吳遠(yuǎn)四chu1轉(zhuǎn)悠，尋問(wèn)wu價(jià)，對(duì)于此去京城需要的路費(fèi)也大概有了個(gè)概念。

于是不久后的一天，凌彥便向楊老爺辭行。楊老爺例行挽留了一番，便應(yīng)xia，結(jié)算工錢(qián)后還給兩人各包了一個(gè)紅封，叫g(shù)uan家給他們雇了車(chē)。凌彥同吳遠(yuǎn)向他深深一揖后離開(kāi)楊宅，趕赴京城。

作者有話要說(shuō)：

文中三個(gè)題分別chu自，

安利數(shù)理化

去京城的路上，凌彥終于ti會(huì)到了科技j步帶來(lái)的便利：這個(gè)世界的a車(chē)，坐著可比上個(gè)世界舒服多了。一路，凌彥都在專(zhuān)心研究那幾本西班牙語(yǔ)的課本，一邊翻譯，一邊和系統(tǒng)有一搭沒(méi)一搭地吐槽：【西方的數(shù)學(xué)和wu理發(fā)展都很快啊，這里面，我看得懂的，微積分三角函數(shù)概率論都有了，還有些我已經(jīng)不明白了?！?/p>

【其實(shí)種花家的數(shù)學(xué)發(fā)展也很快，比如你的老師，雖然是虛構(gòu)的，但他其實(shí)就是歷史上幾個(gè)著名的數(shù)學(xué)家的合ti啊，常常提起的那些成就我就不說(shuō)了，就說(shuō)中國(guó)剩余定理，南北朝時(shí)就被孫zi提chu了，其實(shí)非常有名，但是是數(shù)論領(lǐng)域的，所以很多人不知