第22章 老師？（第2頁(yè)）

沈清瑤順手指了指。

小姑娘又算了一遍，立刻把答案給改了。

放下搪瓷杯，沈清瑤又看了看她寫的其他內(nèi)容。

以前初中課本學(xué)的就是簡(jiǎn)單的乘除之類的，然后上一些圖形。

哪怕自己是個(gè)英專生，沈清瑤也能一眼就看出問(wèn)題所在。

“你看，這里是不是粗心又算錯(cuò)了？”

她柔聲對(duì)小姑娘說(shuō)話，小姑娘也跟著沈清瑤的思路走。

課本最后一頁(yè)的一個(gè)圖形題，小姑娘卻怎么也寫不出來(lái)。

看著她在那掰手指，沈清瑤把圖形拆解開。

“我們把這里想象成一個(gè)完整的圖形，這里我們單獨(dú)看作一個(gè)三角形，然后用這里減去這里，是不是就是我們要的答案？”

沈清瑤的手指在課本上點(diǎn)了兩下，小姑娘的眼睛立刻就亮了。

“姐姐你好厲害啊。”

她的語(yǔ)氣里面透露著對(duì)沈清瑤的崇拜。

沈清瑤差點(diǎn)就驕傲了。

其實(shí)這種題不難，難的是老師教的解題思路不對(duì)。

想著這個(gè)年代也特殊，沈清瑤也就沒(méi)把這句話說(shuō)出口。

小姑娘又追問(wèn)，“你是老師嗎？”

“我，不是?！?/p>

雖然從前也算是半個(gè)老師吧。

“姐姐你比我們老師教的還要好?！?/p>

小姑娘不吝嗇言語(yǔ)夸贊沈清瑤，沈清瑤沒(méi)忍住捏了捏她的小臉。

“我看你很會(huì)教，你有想過(guò)去當(dāng)老師嗎？”

沈清瑤微笑著拒絕，“我不行?！?/p>

她知道自己可以，但是她的身份不允許。

（請(qǐng)）

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老師？

一旦去了，暴露自己那就是分分鐘鐘的事情。