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族文化傳承！”說到這里，他又扶了一xiayan鏡嚴(yán)肅地說，“雖說我的課可以不聽，但決不能逃！同學(xué)們，可不能挑戰(zhàn)我這個(gè)老tou哦！”

“好，我們開始來看看這個(gè)緒論……”教授開始津津有味的講起課來……

‘沐沐，我想去zuo個(gè)發(fā)型，你覺得什么樣的適合我？’阿喏將一張紙推過來。

我看著她，癟癟嘴。然后快速回復(fù)給她，‘你真幼稚！寫字條這樣的事qg，我們都初中zuo的事qg了?！?/p>

她拿過去裝作不滿的嘟嘟嘴。‘哎呀，你就別嫌棄了?？煺f，你覺得我適合什么樣的發(fā)型？’

我認(rèn)真的看著她的臉型好一會(huì)兒之后給她寫著，‘芭比tang吧，你很可ai，特別適合那種萌萌的發(fā)型。’

‘真的嗎？’

‘嗯?！?/p>

‘那你什么時(shí)候陪我去’

‘你覺得我們都有時(shí)間的時(shí)候吧！’

‘周六周末’

‘可以，你開心就好?！瘜懲炅耍疫€補(bǔ)了一個(gè)笑臉在紙張上。

‘好，那就這么定了。對(duì)了，天氣慢慢的回nuan了，我們?nèi)ong了tou發(fā)還可以去逛逛街呢！隨便買dian兒衣服啊什么的?！?/p>

‘你這家伙，一天就知dao玩兒?！?/p>

‘嘻嘻，天xg嘛！’

我不再和她弱智的傳著紙條，決定專心致志的聽老教授侃侃而談民間文學(xué)各個(gè)時(shí)期的興起風(fēng)云史。

我們這個(gè)學(xué)期課并不多，今天早上就兩節(jié)，就可以休息了。