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，擊空明兮溯liu光；渺渺兮予懷，望i人兮天一方”

他低沉的嗓音富有磁xg，似醞釀多年的i酒，緩緩自薄唇中l(wèi)iu淌而chu，吐louchu句句古文來。

教室里的雜音停歇了一刻，女生的目光齊齊聚在婁橫的shen上，聽著他悅耳的嗓音。

背到一半時(shí)，婁橫突覺倦意襲來，接連打了好幾個(gè)哈欠，聲音也停頓了xia來。

背誦聲戛然而止，歐洋抬tou擔(dān)憂地望著他，面se焦急，一對(duì)兒黑眸打轉(zhuǎn)著。

沒錯(cuò)，歐小學(xué)渣從來沒有聽過婁橫背誦，便以為他背得不扎實(shí)，忘記了接xia來的nei容。

本著上xia鋪的關(guān)系，又為了發(fā)展室友之間的友好ganqg，他想了想，決定幫他一把。

歐洋偷偷斜瞥著老師，趁著她背過shen不注意，悄悄地拽xia課本，saij了婁橫的課桌nei。

察覺到他的小動(dòng)作，不明其意，婁橫低tou，不解地望著他。

歐洋比劃著各種手勢(shì)，萬分暗示之后，見對(duì)方依舊不明白，眉tou擰成了一gu繩來。

語文老師已經(jīng)走回了講臺(tái)，盯著婁橫，等待他繼續(xù)背xia去。

突然他yan中一亮，拿chu小本zi，在其上寫上一行大字：客有chuidong簫者，倚歌而和之。

歐洋伸過手，戳了戳他的手臂，將他的目光引向自己。

側(cè)過tou一瞥，婁橫瞬間明了，淺淺勾唇，對(duì)上歐洋鼓勵(lì)的yan神，dian了diantou。

為了不辜負(fù)的小xia鋪的好心以及使勁兒的暗示，他垂xiayan，又開kou背了起來。

原先格外liu暢的背誦，婁橫故意背得磕磕絆絆，但也終于在歐洋的“幫助”xia，將這一段話給背完了。

語文老師扣了一xia桌面，沉y后，說dao；“還可以，但不夠熟練，坐xia吧，回去多練習(xí)一xia?！?/p>