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當(dāng)日子越發(fā)安穩(wěn),時(shí)間就仿佛進(jìn)入了加速期。
轉(zhuǎn)眼間,六月一晃而過(guò),七月轉(zhuǎn)瞬即逝,八月放了個(gè)暑假,卻也沒(méi)抵得住時(shí)光飛逝。
沒(méi)錯(cuò),魔法學(xué)院的暑假只有一個(gè)月,時(shí)間短了很多,天氣也不算太熱。
到了九月,菲蘭特魔法學(xué)院再次開(kāi)學(xué),洛依已經(jīng)是二年級(jí)生了。
以他的實(shí)力,財(cái)富,成就,身份地位,已經(jīng)完全用不著一個(gè)菲蘭特魔法學(xué)院畢業(yè)生的證書(shū),來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面了。
但是,洛依沒(méi)半點(diǎn)想退學(xué)的意思。
他喜歡菲蘭特魔法學(xué)院的氛圍,相比和那些老狐貍間爾虞我詐,這里的小年輕們可就是活力滿滿了。
在這里,他能感受到心靈的寧?kù)o,更能進(jìn)入修煉狀態(tài)。
當(dāng)然,他也成了菲蘭特魔法學(xué)院的一道風(fēng)景線。
每天早晨,他練劍的時(shí)候,能吸引不知多少人的目光。
時(shí)不時(shí),蕩起的一層層馬赫環(huán),就像是掌控了一道龍卷,驚爆了不知多少人的眼球。
這還真不是洛依故意的,到了他這般境界,有些時(shí)候,就是隨意出劍,也能造成異象來(lái)。
除此之外,洛依開(kāi)始認(rèn)真上課了,你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),他開(kāi)始聽(tīng)課了。
雖然,依舊是選擇性的挑選課程,但這一次,是洛依不依仗深藍(lán),而是自己的學(xué)習(xí)能力,去嘗試?yán)斫怅P(guān)于魔法和機(jī)械的課程內(nèi)容。
從地火風(fēng)水四元素位面,到魔能池的抽取作用,從荒野之石的消耗,到提供的魔能的多寡,從萬(wàn)能動(dòng)力機(jī)的結(jié)構(gòu),再到青金石刻錄魔紋的方式……
二年級(jí)的課程,選擇魔能機(jī)械后,就可以接觸很多實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容了。
雖然不可能把你培養(yǎng)成什么機(jī)械高手,但學(xué)完了,絕對(duì)是合格的工程師。
洛依心里也清楚,自己懂得才是真的懂,往后的魔能機(jī)械,他也不可能全靠他人。
所以,他靜下心來(lái),開(kāi)始就常事兒理解和學(xué)習(xí)其中內(nèi)容。
不得不說(shuō),還真有所收獲。
就比如說(shuō),魔能機(jī)械這一塊兒,魔能池其實(shí)無(wú)法推動(dòng)機(jī)械,而是通過(guò)萬(wàn)能動(dòng)力機(jī)。
這萬(wàn)能動(dòng)力機(jī)內(nèi),有一個(gè)類(lèi)似于內(nèi)燃機(jī)的設(shè)計(jì),由魔能內(nèi)四元素失衡,從而引起能量膨脹。
然后,能量的碰撞收縮,就讓萬(wàn)能動(dòng)力機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),由魔能轉(zhuǎn)換成動(dòng)能,從而驅(qū)動(dòng)各種機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)。
這是基本理論!
但是,幾乎所有的魔能機(jī)械上,又有魔紋分布。
那相當(dāng)于控制系統(tǒng),需得魔力共振,才能引導(dǎo)使用。
這一套理論,就是如此完美的自洽了,很顯然,即使是魔法,它也是有一套屬于自己的邏輯道理。
再就是那青金石了,也值得細(xì)細(xì)講來(lái)。
魔紋是需要載體的,而魔能的載體其實(shí)有很多,但是,要論起來(lái)吧,就這青金石,既耐用,又有不俗的魔能傳導(dǎo)性,數(shù)量還多,最是便宜。
然后,這種材料就成了最常用的機(jī)械材料,當(dāng)做魔紋的載體。