你解釋不清這點(diǎn),就很難說(shuō)他是被報(bào)復(fù),這不就是單純的打劫嗎?
避免黃夙娥問(wèn)東問(wèn)西,蘇宇索性去找老支書(shū),詢問(wèn)學(xué)校的事情,啥時(shí)候落實(shí)?
畢竟他閨女都玩瘋了,不能再拖了,在拖就成瘋丫頭了。
“你別問(wèn)了,我直接告訴你,卡住了?!?/p>
一進(jìn)門(mén),老支書(shū)就知道他的來(lái)意,畢竟沒(méi)他這么頻繁的,隔三差五就來(lái)問(wèn)一趟。
“不是,咋又卡住了?”
“還能為啥,重建紅星小學(xué)的規(guī)格,有人有不同意見(jiàn),又被卡住了,還在開(kāi)會(huì)呢,等所有議題全部通過(guò),才能進(jìn)行募捐,然后才能重建?!?/p>
“早呢,慢慢等,今年不行,來(lái)年一定可以。”
好家伙,一個(gè)學(xué)校,你拖到明年去了?
關(guān)鍵不是被錢(qián)卡住了,而是得被各種奇葩理由卡住了。
蘇宇有種想罵娘的感覺(jué),尸位素餐啊,這幫人太自私了吧?關(guān)鍵是效率太低了。
“老支書(shū),要不咱自己弄個(gè)村辦小學(xué)算了?!?/p>
老支書(shū)看了他一眼,說(shuō)道:“即便你有選址有錢(qián)能建設(shè)學(xué)校,那老師你怎么搞定?是你教,還是我教?”
“我……!”
蘇宇支支吾吾,說(shuō)不出話了。
是啊,這不是單純有錢(qián)就行的事,需要老師啊,這老師可是緊俏貨,關(guān)鍵是大學(xué)尚未恢復(fù),相當(dāng)于沒(méi)有新鮮血液融入,有多少大學(xué)生是有數(shù)的。
蘇宇撓了撓頭,教育方面,他確實(shí)不在行啊,也沒(méi)啥人脈。
“得嘞,我再想想辦法,您忙著。”
蘇宇擺擺手,打算進(jìn)一趟城里,問(wèn)問(wèn)其他人,有什么好辦法,按村支書(shū)說(shuō)的,明年能重建就不錯(cuò),等建好,估計(jì)兩年后了。
這幫老師,能等兩年嗎?聽(tīng)老師說(shuō),有些老師已經(jīng)在想退路了。
如果這幫老師留不住,你學(xué)校建設(shè)好了,也沒(méi)有老師了。