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在樓梯chu1分手，克拉克和凱di他們一同會(huì)和去教室，肖恩則是繼續(xù)zuo著電梯去了底xia的模擬室。

來(lái)這里的學(xué)生，只有肖恩一人，而在教室的正中央，站著的便是琴。

“昨天的功課怎么樣?！?/p>

琴手里捧著一本書，垂著yan睛，肖恩在這空曠的教室neibu只能聽見自己的呼xi聲，還有琴翻頁(yè)時(shí)發(fā)chu的摩挲紙張的聲響。

他磕磕巴巴地說(shuō)，“zuo好了?！?/p>

“好。”

琴啪地合上書本，拋至空中，心xia念力微動(dòng)，書本倏地凝住，在空中劃chu一條筆直的軌dao，平穩(wěn)地放在墻邊。

“來(lái)?！鼻偬质疽庑ざ髡故?，“給我看看?！?/p>

自上次在x教授和琴聯(lián)手激發(fā)chu了肖恩的能力之后，兩人交liu了之后得chu了結(jié)論，在肖恩能力尚不穩(wěn)定的時(shí)候，由鳳凰女琴擔(dān)任肖恩的能力指導(dǎo)授課老師。

肖恩就算有不滿也沒有辦法，x教授還同時(shí)擔(dān)任著學(xué)校的數(shù)學(xué)、wu理、化學(xué)、歷史等多項(xiàng)課程任務(wù)，白天上課，晚上還得時(shí)刻地照看著萬(wàn)磁王不能有任何威脅世界的舉措，實(shí)在是分shen乏術(shù)，才會(huì)把這個(gè)艱巨的任務(wù)落在了琴的tou上。

x教授讓肖恩不用擔(dān)心，琴一直是學(xué)校的jg1英骨gan1，盡guan平日里接chu2科研的一會(huì)多，但是在授課上，也是頗有手段。

這一個(gè)月以來(lái)的課程，琴會(huì)n據(jù)每天的qg況j行肖恩的能力分析。

為了能夠得到大數(shù)據(jù)，在每天課程結(jié)束之后，琴會(huì)給肖恩布置相應(yīng)的課后作業(yè)。

肖恩的能力之一被琴命名為了――黑dong。

就像是真正的黑dong一樣，在與能力者接近的時(shí)候，能夠吞噬任何靠近自shen的wuti，上次死侍的事件就是一個(gè)很好的例zi。

除了吞噬無(wú)機(jī)wu，還將一bu分有機(jī)wu的軀ti吞ru了“肚zi”之中。肚zi是肖恩在使用異能的時(shí)候創(chuàng)造chu的一個(gè)不屬于任何界面的獨(dú)立世界空間ti。

有了黑dong，自然也會(huì)有白dong。

在被吞噬消亡之后，肖恩還能夠控制wuti回歸原主的時(shí)間，因?yàn)橄惹八朗虒?duì)他的冷嘲re諷，死侍可是一只在眾人面前顯了兩天沒胳膊的膀zi，chu盡了洋相，才算是解了肖恩的心tou只恨。

可之后，肖恩再也沒能chu現(xiàn)過(guò)任何可以對(duì)活wu施展異能的qg況。

琴將一切都看在yan里，她對(duì)于肖恩的能力有了更加大膽的假設(shè)：

死侍在失去了右臂之后，并且沒有任何shenti機(jī)能異常顯示，那么斷定，在互相連接的空間之中一定存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

作為異能主的肖恩，也一定有斬?cái)噙@種聯(lián)系的能力。

如果猜測(cè)真實(shí)，肖恩很有可能，可以依靠他的異能j行人與人之間的肢ti呼喚，失去的bu位儲(chǔ)存在了他自己創(chuàng)造的世界里，而將他人的shenti，也有可能不是人類，是動(dòng)wu、植wu、非生wu的一bu分，重新移植到原主的shenti上。

可惜的是，這家伙能力曇花一現(xiàn)，一dian都夸不得，才有用了兩天，又不靈光，現(xiàn)在就以他的能力，吞噬一棵樹都有些困難。

琴不得不每日鍛煉肖恩的能力，從wuti的大小先著手，依次擴(kuò)大。

初期的時(shí)候，肖恩吞噬過(guò)鋼筆、橡pi之類的小零碎wu件，甜tou嘗到了，再過(guò)了上升到大了一圈不止的書本、鞋、花盆……a上lou了a腳。

那些天里，沒少在人前鬧笑話。

吃飯的時(shí)候能力控制不得當(dāng)，當(dāng)著