當然,這也因人的習慣而定。大部分人作為嫌疑人,都更會穩(wěn)妥地選擇士兵的位置,用人海戰(zhàn)術(shù)讓自己不那么出眾,來洗清自己的嫌疑。但對于我來說,我還是更喜歡擁有一定的權(quán)力,從而改變現(xiàn)有局勢的手段。
我將組員名單上報給花上崇英,和小城在羅素與北鳴忍的圓桌坐下,簡單地閑聊了幾句。
“話說,北鳴同學今日怎么突然和羅素同學一起吃午餐?”我隨口問道。
羅素和北鳴忍,這看起來八竿子打不著的兩個人,居然坐在一張桌上吃飯,確實稀奇。
“我和羅素同學在出門的時候碰巧撞上了?!北兵Q忍從容道,“他詢問了我關(guān)于上午醫(yī)務室的事情。”
羅素聞言,也遲鈍地點了點頭:“上午我睡著了?!?/p>
我回想起,今天上午回看監(jiān)控的時候,這個家伙昨晚好像一直在打游戲,幾乎熬了一個通宵。難免今天上午一直在睡覺。
在知曉這是一場殺人游戲之后,居然還有閑情逸致通宵打游戲該說這家伙的心態(tài)是好還是不好呢?
“印象里,上午的案件,就是藥物之間發(fā)生反應造成的吧?”我扶著下巴思索道,“只是不知道犯案者是如何進到研究教室,把兩種藥物混在一起的?!?/p>
羅素轉(zhuǎn)過頭來,清澈的死魚眼里寫滿疑惑:“你們怎么知道兇手曾經(jīng)進入過研究教室?”
“我想,早川同學是因為我們昨天親眼目睹了,北鳴同學鎖上研究教室房門的場景,才這樣斷定的?!毙〕侵菢渥匀坏亟由狭宋业脑?,“今天上午我們?nèi)ゲ榭幢兵Q同學研究教室的時候,我發(fā)現(xiàn)除了門以外,只有位于高處的一個通風管道連通著外面。”
“通風管道?”羅素瞪大了眼睛,似乎有些驚訝。
“小城同學的意思是,兇手有可能從通風管道進出?”我皺著眉頭說道,“那個通風管道我也注意到了,但它的大小只能讓小孩通過。而且,它的位置太高了,下面又沒有墊腳物,就算犯案者從通風管道進來,又要怎么出去呢?”
“所以現(xiàn)在的問題是,除北鳴同學以外的人,無法進出北鳴同學的研究教室。而北鳴同學自身,又沒有必要在自己的研究教室里引發(fā)爆炸,招惹嫌疑?!毙〕侵菢鋵α_素解釋道。
“兇手一定要進入北鳴的研究教室,才能引起爆炸嗎?”羅素抬眼望向上方思考著,“還有,兇手為什么要引發(fā)爆炸?”
“關(guān)于前一個問題,我和花上同學在處理發(fā)生反應的藥物時,已經(jīng)搜尋了一遍研究教室,沒有發(fā)現(xiàn)機關(guān)之類物件的影子?!币慌造o靜聆聽我們討論的北鳴忍開口道,“至于為什么要引發(fā)爆炸,這個問題我暫時也得不出答案?!?/p>
“讓人疑惑的是,這場爆炸幾乎沒有造成任何損失,對作案者沒有什么收益?!蔽遗c羅素四目相對,正色道,“也正是因為這樣,才顯得這場爆炸意味不明?!?/p>
“但是,因為這場爆炸,北鳴同學再次開放了研究教室,對吧?”
羅素的視線落在北鳴忍身上,時不時眨動著眼睛。
“對我們沒有損失,不代表對兇手沒有收益?!绷_素歪頭思索道,“如果兇手的目的,就是為了讓北鳴同學再次開放研究教室呢?”
還沒等我們開口,羅素卻又自顧自地說了下去:“如果制造爆炸,是為了進入北鳴同學的研究教室。但是,沒有進入北鳴同學研究教室的方法,就沒法制造爆炸——換句話說,這是一個‘悖論’!”