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此“gan1凈”的土壤里成長，一定是天真而純潔的，但是，改革的chun風(fēng)在刮過小鎮(zhèn)的時候，順便帶來了“盜版書”這一衍生品。

在小鎮(zhèn)的大街小巷，總能看到小販們推著三輪車販賣各種nei容不甚純潔的盜版書，而某些書的封面上更是堂而皇之的印上了“十大禁書”、“香艷刺激”、“風(fēng)liu韻事”等廣告詞來xi引yan球，不少少年會因?yàn)檫@些帶有挑逗xg的字yan而花光零用錢，而少女們則普遍鐘qg于臺灣言qg，祖國寶島的文學(xué)界顯然在思想解放方面先行一步，其nei容絕不是“談?wù)剄g，說說ai”那么簡單。

夏米粒在這一年的初夏時節(jié)陷ru了臺灣小言的汪洋大海中，大有一去不回tou的趨勢。

課間十分鐘，曾芒芒總能看到夏米粒拿著封面上寫著“語文”二字的書本埋tou苦讀，在對“語文課本”的nei容瞄過幾yan之后，曾芒芒發(fā)現(xiàn)，這本臺灣版對于“jianyg”、“炙re”、“花rui”、“沖刺”等詞匯的涵義j行了更深層的拓展，如此ju有開拓xg的“語文課本”讓當(dāng)時的曾芒芒嘆為觀止。

曾芒芒本著對好友的思想與jg1神狀況無限關(guān)懷的態(tài)度，很han蓄的對夏米粒指chu，她如此廢寢忘shi的反復(fù)研究這本臺灣版是否真的有必要？

而夏米粒面對好友的質(zhì)疑，義憤填膺的認(rèn)為，曾芒芒尚未理解這本的jg1髓所在，在那大段的對于人類繁衍動作豐富絢爛的描寫背后，其實(shí)隱藏著非常深沉的nei容，這本書的he心jg1神可以用兩個字來概括，那就是“真ai”。

在夏米粒的qiang烈要求xia，曾芒芒被迫要對那本臺灣版j行jg1讀，但是在完第十頁之后，曾芒芒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)對三種以上形式的人類繁zhi動作了如指掌，唯獨(dú)沒有在其中發(fā)現(xiàn)“真ai”二字，最后只能潦草的得chu以xia結(jié)論：真ai是繁zhi的前提條件，繁zhi是真ai的必然結(jié)果，人類是先真ai還是先繁zhi，就如同世界上是先有雞還是先有dan這個問題一樣，是一個懸而未決的千古命題。

夏米粒認(rèn)為，曾芒芒對于人類qggan世界的木知木覺已經(jīng)到了無可救藥的程度，雖然對于好友未能達(dá)到和自己同樣的思想gao度的這一現(xiàn)實(shí)有dian傷心，但是還是決定先行一步，首先在理論上提升自己對于qggan的認(rèn)識，繼續(xù)沉迷在臺灣小言的汪洋大海中，但是，對臺灣版的埋tou苦讀未能顯然提升她的學(xué)習(xí)成績，這一年的暑假，夏米粒被迫jru了最低等級的“暑假qiang化班”。

“暑假qiang化班”是曾芒芒就讀的中學(xué)積極相應(yīng)國家素質(zhì)教育號召的產(chǎn)wu，“聰明絕dg”的校長大人深刻領(lǐng)會了“素質(zhì)教育”jg1髓所在，決定在暑假期間，針對學(xué)生的不同qg況，開展“分層次的、個xg化的”的教學(xué)，通俗dian說就是因材施教，an照學(xué)習(xí)成績的gao低將學(xué)生編ru不同的班級。只不過，在家長看來，成績好的班級自然是“群英薈萃”，成績差的班級則未免有“蘿卜開會”的嫌疑。

曾芒芒的學(xué)習(xí)成績雖然不是chu類ba萃，但也還過得去，這一年的暑假勉qiang擠ru了“群英薈萃”的a級qiang化班，而韓青也毫無懸念的chu現(xiàn)在這個班級，杜小飛雖然削尖腦袋想與曾芒芒shenchu1同一屋檐xia，但是只有“四肢發(fā)達(dá)”是“qiang項(xiàng)”的他被無qg的打ru了和夏米粒同等級別的qiang化班。

在國家教育bu“嚴(yán)禁在暑期開設(shè)qiang化班”的三令五申xia