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班主任發(fā)chu冷哼。

“事qg解決了么？”那邊像在問早飯吃了什么似的隨意。

班主任不哼了，他目光復雜地抬tou看了看天，試探地問：“你gan1什么了？”

優(yōu)秀家長低低一笑：“我還能gan1什么，不就親了你一xia，還被咬……”

班主任手腳麻利地掛了電話。

二十秒后，電話又打過來，優(yōu)秀家長這次有了dian正形，問：“是不是你們校長說什么了？”

校長確實說什么了，話tou卻不再指向班主任，而是指向看re鬧不嫌事大的幾個小自媒ti，和以訛傳訛的謠傳們。他好像突然成了“自己人”，班主任成了絕對的“受害者”，他沒再提讓班主任給個“交代”、考慮“影響”的話，反而開始安撫班主任，稱學校會給他一個交代。

再天真的人也不會相信，幾個屁孩zi那一段廣播能改變什么。

更別提校長說這些話時滿臉的苦大仇深。

班主任自知沒那么大魅力，往上數(shù)三十代也沒有什么派得上場的親戚朋友，結(jié)合優(yōu)小秀的話，他只能想到優(yōu)秀家長。

可也是將信將疑，一個區(qū)區(qū)zuo文化產(chǎn)業(yè)和開發(fā)商的小老板而已……

“你到底gan1什么的？”班主任警覺地問。

優(yōu)秀家長輕描淡寫地笑笑，說chu似曾相識的回答：“都搞。都搞?！?/p>

他不想說，班主任也就不再繼續(xù)問，他想去看他的學生，優(yōu)秀家長卻想跟他聊dian兒別的什么。

“既然事qg解決了，學校不難為你了，那昨天咱們說的話，班老師是不是該考慮考慮？”

班主任跟一卸磨殺驢的鐵面包公似的，平腔直調(diào)地問：“考慮什么。”

“考慮我。”

“考慮考慮幫我糾正養(yǎng)兒zi的方式，考慮我家沙發(fā)上那堆優(yōu)小秀的臭襪zi，考慮天