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――天真，希望，純潔的i以及深藏在心底的ai?！?/p>

“……”

“或者用更直白的話說(shuō)，是‘初戀’?！?/p>

“……”

“班長(zhǎng)，你臉怎么紅了？”

期中考試帶來(lái)的余波，一直沒(méi)有落幕。

語(yǔ)文老師把楊心躍叫到辦公室里，和顏悅se的同她商量，他打算把她的滿分作文復(fù)印xia來(lái)，貼在教室最后面，作為范文讓大家欣賞。

教室最后面有什么？

有儲(chǔ)wu柜、有“爭(zhēng)分奪秒迎接gao考”的黑板報(bào)，還有……坐在最后一排的鐘可。

楊心躍窘的嗷嗷亂叫：“不不不，別別別，我覺(jué)得我寫的還不夠好！”

語(yǔ)文老師不樂(lè)意了：“怎么不夠好了？這可是我們好幾個(gè)閱卷老師給chu的滿分，你是覺(jué)得我們yan光有問(wèn)題？”

yan看楊心躍說(shuō)不chu個(gè)所以然，文班主任適時(shí)cha話，化解了尷尬：“您老別急，您是市里的特級(jí)教師，能從您手里拿到滿分，這是對(duì)我們班長(zhǎng)最大的肯定。我想楊心躍的意思是，她不想止步于一次滿分，而是希望能越寫越好，以后考試的時(shí)候要寫chu比這次更厲害的作文。”

語(yǔ)文老師年紀(jì)大，就像個(gè)老小孩，被班主任一通哄勸，終于肯放過(guò)楊心躍了。

不過(guò)在她走chu辦公室前，他滿懷希望的看著她，說(shuō)：“你可要好好加油，xia次期末考試，你可要再寫chu一篇滿分作文來(lái)！”

楊心躍：“……”不不不，要不然還是把這篇作文貼到教室后墻吧。

※

楊心躍心里掛念著事qg，jg1神力并不集中。

她回到教室后，一屁gu坐到了第二排的老位置，她看著shen旁空空如也的桌面，心不在焉地想：鐘可今天怎么沒(méi)把桃卵擺chu來(lái)??？

等到預(yù)備鈴響起，同學(xué)們都往教室跑，鐘可急急忙忙地j了教室，手里還拿著那個(gè)“直男”風(fēng)格的reshui杯，因?yàn)榕芴?，灑了一些在手上。他pi薄肉nen，轉(zhuǎn)yan手指tou就紅了一片，又yang又疼。

他放xiashui杯，不停甩手。

楊心躍一見(jiàn)，趕忙從兜里掏chushi紙巾給他：“鐘可，你快caca，還有兩分鐘才上課，你要是實(shí)在難受，趕快去shui池那兒沖沖?！?/p>

“沒(méi)事?！辩娍伤洪_shi紙巾，這shi巾包裝上畫著蘆薈和薄荷，冰冰涼涼的，貼在手指上剛好驅(qū)散了手指上的灼燒，“應(yīng)該不會(huì)起泡。”

楊心躍湊過(guò)去看他的手，見(jiàn)他笨手笨腳的，gan1脆拿過(guò)shi巾幫他把手指仔細(xì)包好。男孩指節(jié)纖長(zhǎng)，骨肉勻停，中指旁邊有一個(gè)小繭，那是寫字磨chu來(lái)的印記。

他這雙手特別適合“轉(zhuǎn)筆”，楊心躍曾經(jīng)手把手教過(guò)他，可惜鐘可運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達(dá)，手指tou轉(zhuǎn)到要打結(jié)了，圓珠筆還是像墜了秤砣一樣，一動(dòng)不動(dòng)。

“好了?！睏钚能S把shi巾的兩個(gè)小角系成了一個(gè)緊緊的小結(jié)，“這樣冰鎮(zhèn)著就好了，要是中午還難受，我就陪你去一趟醫(yī)務(wù)室。”

“沒(méi)事的，我一個(gè)人去就好?！辩娍纱鬼此?，手還放在她的手里，舍不得chouchu來(lái)。

――“……那個(gè)，打擾一xia?！?/p>

袁筱和