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佘低touchou了兩kou煙，過(guò)一會(huì)兒，說(shuō)：“真沒(méi)想到，你弟弟居然是音樂(lè)ai好者?！?/p>

“我也沒(méi)想到?！?/p>

佘往旁邊的煙灰缸里彈了彈煙灰，搖搖tou：“我這對(duì)藝術(shù)這種東西吧，不是很了解，但這個(gè)東西，也不是說(shuō)學(xué)就學(xué)，總要有dian天賦吧？他有嗎？”

駱遇川垂著yan，指間的香煙慢慢燒著，白se的煙向上飄散，把他的眉yan都像籠j了煙霧里。

天賦這個(gè)詞，在小時(shí)候的駱遇川shen上，倒是經(jīng)常chu現(xiàn)的。

在知dao他聰明學(xué)習(xí)好之前，周?chē)娜俗钕劝l(fā)現(xiàn)的，是他在書(shū)法上的天賦。

那會(huì)兒他才念幼兒園，筆才剛剛能握穩(wěn)，卻能照著圖畫(huà)冊(cè)上的字，一筆一劃寫(xiě)得極工整，讓幼兒園老師驚喜到放學(xué)直接把他送回家，拿著他寫(xiě)的字給駱正qiang和張晶看。

老師說(shuō)送這孩zi去上書(shū)法班吧，他很有天賦。

連好奇來(lái)圍觀的鄰居都表示自己家上初中的兒zi都寫(xiě)不了這樣好看的字。

當(dāng)著老師的面，駱正qiang和張晶都連連diantou，表示會(huì)重視這件事，等老師走了，兩kouzi默契地給駱遇川zuo思想工作。

重dian是告訴他，字嘛，寫(xiě)得端正就好了，有什么好學(xué)的呢？要有興趣，自己在家也可以練，何必還要花錢(qián)？

還給他舉了些條件艱苦的學(xué)生怎么把一個(gè)作業(yè)本寫(xiě)完又用反面來(lái)當(dāng)草稿本絕不浪費(fèi)的例zi。

幼小的駱遇川其實(shí)不懂這中間有什么聯(lián)系，他只是知dao爸媽對(duì)學(xué)寫(xiě)字這件事是不同意的。

他沒(méi)有特別的gan覺(jué)，沒(méi)有傷心，也沒(méi)有失望。

畢竟他也才剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字而已。

對(duì)于學(xué)寫(xiě)字這件事沒(méi)有期待，也就談不上失望。

再后來(lái)，上了小學(xué)，i術(shù)老師又發(fā)現(xiàn)他在繪畫(huà)上的天賦。

幼兒園也是有學(xué)畫(huà)畫(huà)的，只是當(dāng)時(shí)的老師，不知dao是不是被駱正qiang夫妻對(duì)駱遇川學(xué)書(shū)法的冷漠態(tài)度給打擊了，并沒(méi)有對(duì)駱遇川的繪畫(huà)能力有過(guò)多的肯定或表?yè)P(yáng)。

小學(xué)的i術(shù)老師不知dao曾經(jīng)有書(shū)法這件往事，他只是驚嘆這