舊城區(qū)一高校長室。
張校長淺飲一口茶水,咂吧嘴道
“歡迎回來,是否需要休息一段時間。”
徐冥道:“不用了,現在的我不想休息?!?/p>
張校長道:“讓你們過來有兩件事?!?/p>
“第一是張林的事,他明顯被未知存在奪舍?!?/p>
“最近與他有恩怨的人只有徐老師你。”
“背后人為了身體契合度,難保不會南下對徐老師、白老師出手?!?/p>
“他現在被龍區(qū)通緝,無法乘坐交通工具?!?/p>
“長則十來年、短則幾個月就會來到鎮(zhèn)海市?!?/p>
“你們要做好準備,尤其是殺傷力強悍的陣法?!?/p>
徐冥道:“校長無須擔心?!?/p>
“他敢來,定叫他有來無回?!?/p>
張校長道:“有信心是好事?!?/p>
“第二件事,全校師生對你的教學方式很好奇。”
“教育局塵封資料,六七十年前的教案與你的教學方式一致?!?/p>
“只是效果沒一班學生展現的效果好?!?/p>
“要是你愿意告知,學校單方面愿意出一千萬購買。”
徐冥道:“復現一班的情況很難,他們所修的玄元功本質已屬于自己?!?/p>
在一班學生背誦時,徐冥會針對特定學生讓他們在某些環(huán)節(jié)換氣、停滯。
全班一起背誦玄元經,哪怕仍整齊,細聽下去也能發(fā)現每個人的差異。
徐冥又道:“不過,普適的節(jié)奏法也比學生埋頭苦練要有效果?!?/p>
“以普適節(jié)奏法引導他們悟出自己的節(jié)奏,從而讓玄元功煉氣篇圓滿如意?!?/p>
張校長笑道:“真是年輕有為。”
“價格仍不變,之后將讓高一年級作為試點班?!?/p>
“等成效出來,我便把一千萬轉到你的賬戶。”
徐冥道:“沒想到半年后,一千萬又回到了我的手中?!?/p>
張校長道:“哈哈,你研究的方法遠比一千萬要值得?!?/p>
徐冥拉開椅子坐下道:“現在來談談我的事?!?/p>
張校長眉頭一皺道:“你問?”
徐冥緩聲道:“這半年在外有些奇遇,回來時悄然間發(fā)現,舊城區(qū)的山下壓著一尊巨獸?!?/p>