29、意義（第2頁）

凱瑟琳上約書亞的課上習(xí)慣了，第一次上課xia意識(shí)坐在了第一排，周圍沒有任何人和她坐在一起。自此以后，這個(gè)座位竟然就這么屬于她了。

也正是因?yàn)樗诘谝慌?，于是?fù)責(zé)項(xiàng)目的組織老師直接第一堂課就dian她zuo臨時(shí)課代表，負(fù)責(zé)協(xié)助老師們zuo一些事qg。

有的時(shí)候老師會(huì)課前發(fā)放一些資料以供參考，有時(shí)候也會(huì)布置一dian簡單的課堂反饋。這些都由凱瑟琳發(fā)放。

其實(shí)這也并不是沒有壞chu1，至少凱瑟琳通過這份工作很快與別的參加者相互看熟了臉，路上遇到了還會(huì)相互微笑著打個(gè)招呼。

但也不是所有人都這么友善。譬如那對總是坐在一起的雙胞胎，態(tài)度就不怎么樣。

那對雙胞胎長著一模一樣的臉，笑的時(shí)候也是一模一樣的倨傲且惡劣，都喜huan懶洋洋地靠在椅zi上，長tui完全放不xia。

凱瑟琳說不chu他們一絲一毫的分別。

呃……這么說也不準(zhǔn)確，因?yàn)槊看伟l(fā)資料發(fā)到他們的時(shí)候，那個(gè)哥哥還會(huì)說一句“謝謝”，但弟弟看都不看人一yan。

但說他們“惡劣”，可不是因?yàn)檫@dian小事。

是因?yàn)榈谝惶谜n上，所有人彼此都不熟悉的時(shí)候，組織老師請大家向所有人自我介紹一xia。有一位黑發(fā)男孩似乎極為害羞，一直揪著衣擺，說名字的時(shí)候一時(shí)kou誤，將“大家好，我叫布林”說成了“大家叫布林”。

他剛顫巍巍說chukou，全場就是一陣寂靜。

他的樣zi太膽小，很多人想笑但覺得不dao德，所以沒立即笑chu來。但那對雙胞胎卻一前一后毫無顧忌地笑chu了聲，xi引了所有人的目光。

這一xia，很多人跟著笑chu來了。

那個(gè)雙胞胎弟弟笑著舉起手喊了句：“我可不叫這個(gè)。”

更多人笑起來了。

凱瑟琳其實(shí)一開始也覺得有dian好笑。但她忍住了，此時(shí)看著那個(gè)叫“布林”的男孩低著tou不安的模樣，心tou有些難受，甚至為自己剛才想笑而gan到愧疚。

她坐在第一排，是第一個(gè)自我介紹的，介紹完就被任命為課代表了，此時(shí)跟著老師一起站在前面記錄名字。

她拿著表格走到了布林shen邊，沖他笑了笑，低聲dao：“不要緊張，再跟我說一遍你的名字吧?！?/p>

“布林……布林維?！?/p>