邱昭明擺擺手,又叮囑道:“不抽了,你也少抽,有尼古丁?!?/p>
俞興笑著應承,再次感謝輔導員,隨即帶著鐘志凌離開。
等到下了樓,他詢問師弟:“這事沒那么難吧?”
“是……”鐘志凌先點頭,又為難道,“但是,這不是因為你們認識嗎?”
“走,我們?nèi)ヅ赃叺穆糜螌W院?!庇崤d沒有反駁,只是說著自己的想法,“我們需要用好我們的學生身份,這個身份在校園活動里能夠很好的降低溝通成本?!?/p>
鐘志凌下意識的疑問了一聲:“嗯?”
“他還是個學生啊,他能干什么?”俞興聳聳肩,“大概就是這樣的感覺?!?/p>
鐘志凌忍不住笑了笑,又說道:“200個人里最后只有1個人結(jié)婚了?”
“是最后只有1個從校園愛情走到現(xiàn)實婚姻?!庇崤d隨口問道,“你會是那1個嗎?”
鐘志凌不說話了。
等到走出校門,他忽然說道:“小穎現(xiàn)在也在公司,如果我們分了,會不會影響工作?”
俞興停下腳步,看了眼師弟,什么也沒說,只給了一個大拇指。
他不回答這樣的問題,在走進隔壁學校的時候解釋今天這場調(diào)研的最終目標:“我們需要有個大概的數(shù)字,這樣才能知道我們在金陵的活動能做到什么程度?!?/p>
“船小好掉頭,如果是1000對潛在客戶,我們也許可以定個30的轉(zhuǎn)化率。”
“這樣憑借業(yè)績目標,我們再考慮需要的團隊規(guī)模,需要用多少人來做這個事?!?/p>
“校園活動相對簡單,只要前期經(jīng)驗做出來,后面都是類似的?!?/p>
俞興詢問師弟:“明白了嗎?”
鐘志凌點頭,又問:“團隊人手從哪里來?”
俞興指了指學校:“先干這個,那個也不難?!?/p>
他又說道:“還有,我要利用我們這次的調(diào)研樣本出具一份《華夏大學生戀愛調(diào)查報告》,等到團隊初步有經(jīng)驗有成績就打出一些額外的名聲?!?/p>
鐘志凌聽著這高大上的名字,有些不太確定它會出自兩個醫(yī)學生之手。
或許,寫一份“華夏大學生健康情況報告”又或者“精神狀況評估報告”,是不是會更合適些……