第290節(jié)（第3頁）

他公開說：“凌煥臻率領(lǐng)的寧昌大學(xué)，無論是配置和打法，已經(jīng)展現(xiàn)出很明顯的現(xiàn)代籃球特點(diǎn)?！?/p>

馬洪明打住曾帆的話，但領(lǐng)導(dǎo)們卻讓他繼續(xù)說。

“首先就是位置模糊化。周哲驍打的位置是小前鋒，在傳統(tǒng)籃球里他的作用就是進(jìn)攻端的終結(jié)者。他擁有各種上籃技巧、拉桿、背打轉(zhuǎn)身后仰跳投等等，無所不用其極，就是個(gè)刷分的終極殺器?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)們聽了頻頻點(diǎn)頭，馬洪明全程繃著臉，其他年輕教練們都為曾帆捏了一把冷汗。

真是個(gè)愣頭青啊，省里的文件還沒有下來，誰能確定馬洪明是不是真的要“下課”。就算他退居二線了，人脈還在，何必要得罪他呢？

曾帆卻毫不在意，對(duì)馬洪明沉郁的臉色視而不見，繼續(xù)發(fā)表意見，不遺余力地戳著馬洪明的脊梁骨。

“可大家不要忘了，當(dāng)隊(duì)里的控球后衛(wèi)失去視角和傳球路線的時(shí)候，周哲驍能立刻擔(dān)當(dāng)控球后衛(wèi)的職責(zé)，運(yùn)球過中線、分球等等不在話下。甚至于當(dāng)隊(duì)里的得分后衛(wèi)被包夾，他也能立刻遠(yuǎn)射出手，準(zhǔn)確率相當(dāng)之高，把對(duì)手的籃下防守拉出來！這可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了小前鋒的職能??！”

不少領(lǐng)導(dǎo)都在點(diǎn)頭。

其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)直接問：“這樣的六邊形戰(zhàn)士……我記得省隊(duì)考慮過他吧？為什么沒有被招進(jìn)來？”

這個(gè)問題，早就被問過許多遍了，現(xiàn)在又問，其實(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)馬洪明甄選隊(duì)員方式的不認(rèn)可，所以才會(huì)用同樣的問題反復(fù)鞭尸。

馬洪明又解釋了一遍：“因?yàn)樗隽撕車?yán)重的車禍，昏迷了一段時(shí)間，蘇醒后有失憶、認(rèn)知混亂等問題，不具備被招入省隊(duì)的條件?！?/p>

雖然這是事實(shí)，但其他人心里免不了想：真有后遺癥還能在一級(jí)聯(lián)賽里打得如此出彩？你馬洪明的眼神有問題又不是一次兩次。

領(lǐng)導(dǎo)們不置可否，只是示意曾帆繼續(xù)發(fā)表看法。

“還有他們的得分后衛(wèi)夏馳逸，這已經(jīng)是我們東南賽區(qū)的神射手了。但他的作用并不僅僅局限于外線得分，他擁有很強(qiáng)的突破能力和運(yùn)球速度，是球隊(duì)里除了控球后衛(wèi)之外另一個(gè)控球點(diǎn)。也就是說，寧昌大學(xué)有周哲驍、夏馳逸還有葉朝影三個(gè)控球點(diǎn)。他們的內(nèi)部可以無限切球和換防，讓球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)更加變化多端。”

曾帆的話說完，另一個(gè)年輕的助教也忍不住開口了：“而且夏馳逸不僅僅能打雙能衛(wèi)，還可以隨時(shí)隨地鋒衛(wèi)搖擺。不要小瞧他，拉桿上籃他也會(huì)，神出鬼沒，封蓋其他球隊(duì)的前鋒已經(jīng)是家常便飯了。這才是我們省隊(duì)最需要的人才！”

這時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)又問了：“他參加過省隊(duì)的選拔吧？怎么又被刷掉了？”

還是之前被問過的問題，再一次拿出來鞭尸。

馬洪明面不改色地解釋：“那個(gè)時(shí)候他的身形條件和其他候選者相比不占優(yōu)勢(shì)，對(duì)抗能力很弱，太脆了?！?/p>

“哦……這樣啊。”

領(lǐng)導(dǎo)們意味深長地相視一笑。

這種默契的笑容對(duì)于馬洪明來說太過刺眼了。

“那就組織一場(chǎng)比賽吧。讓省隊(duì)的隊(duì)員們感受一下年輕人的打法。寧昌大學(xué)打到現(xiàn)在不容易，省隊(duì)就放低一下姿態(tài)，幫寧昌大學(xué)練練兵?！?/p>

就這樣，有了這場(chǎng)比賽。

曾帆聽說高進(jìn)書有可能要來接任主教練，那是高興的不行。

以省隊(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)，不破不立?？伤麄?cè)缇桶演斍虍?dāng)成家常便飯，理由就是靳省是籃球“特困生”，輸了很正常，他們?cè)缇蜎]有羞恥心。

但是輸給同省的大學(xué)生，那就是另一回事了。