第55章 殺伐果斷八（第1頁(yè)）

《執(zhí)念之權(quán)謀與邪炁》

：殺伐果斷（八）

清晨的陽(yáng)光，如同一層金色的薄紗，輕柔地灑落在陳家堡的每一寸土地上。這座歷經(jīng)重建的古老城池，宛如浴火重生的鳳凰，煥發(fā)出前所未有的蓬勃生機(jī)。

街道上，車(chē)水馬龍，行人熙熙攘攘，臉上洋溢著幸福與滿(mǎn)足的笑容；商隊(duì)絡(luò)繹不絕，滿(mǎn)載著貨物穿梭其中，處處彰顯著繁榮昌盛的景象。

然而，在這一片祥和的背后，莫不凡卻陷入了深深的憂(yōu)慮。

深夜，萬(wàn)籟俱寂，他獨(dú)自坐在書(shū)房，窗外月色如水，靜謐而清冷。莫不凡凝視著窗外，喃喃自語(yǔ)：“沒(méi)有絕對(duì)的實(shí)力，何談保家衛(wèi)國(guó)？”

他的眼神中透著堅(jiān)定與決然，心中已然下定決心，一定要加強(qiáng)陳家堡的防衛(wèi)力量，以應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能降臨的未知威脅。

次日清晨，陳家堡的會(huì)議室里，氣氛嚴(yán)肅而莊重。莫不凡、陳賢笄、張梅兒、陳小蓮、蘇吉燕、胡欽、劉慶文等核心人物齊聚一堂，共同商討如何鞏固陳家堡的防御。

莫不凡神色凝重，率先打破沉默：“大家都看到了，如今陳家堡發(fā)展勢(shì)頭良好，越來(lái)越多的人選擇加入我們。但這也引來(lái)了不少敵人的覬覦，我們絕不能掉以輕心。必須未雨綢繆，打造一個(gè)堅(jiān)不可摧的防御體系，才能保障陳家堡的長(zhǎng)治久安?！?/p>

陳賢笄微微點(diǎn)頭，緊接著說(shuō)道：“我非常同意。當(dāng)下，軍事力量這一方面絕不能有絲毫松懈。依我看，組建一支精干且戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的戰(zhàn)斗部隊(duì)，已經(jīng)是刻不容緩的事情了。只有擁有強(qiáng)大的軍事力量，才能在面對(duì)敵人時(shí)占據(jù)主動(dòng)?！?/p>

陳小蓮連忙附和：“沒(méi)錯(cuò)，軍事力量固然關(guān)鍵，但人才培養(yǎng)同樣不容忽視。戰(zhàn)士們的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的提升，是我們軍隊(duì)強(qiáng)大的根基。只有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，才能讓我們的軍事力量發(fā)揮出最大的效能?！?/p>

張梅兒思索片刻后，目光熠熠生輝，提出了一個(gè)創(chuàng)新的建議：“我們不妨開(kāi)辦全民教育，充分利用農(nóng)科所的丹藥，全面提升民眾的身體素質(zhì)和修為水平。如此一來(lái)，在遇到危機(jī)的時(shí)候，每一個(gè)民眾都能挺身而出，成為保衛(wèi)陳家堡的堅(jiān)實(shí)力量。”

聽(tīng)到這個(gè)建議，莫不凡不禁雙眉緊鎖，陷入了回憶。他緩緩說(shuō)道：“梅兒，我理解你對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情和良苦用心，這很好。但我們得先弄清楚，教育的本質(zhì)究竟是什么？我想起前世的應(yīng)試教育，那種只為考試而學(xué)習(xí)的模式，弊端太多了。學(xué)生們不僅體質(zhì)得不到鍛煉，還被困在考試的牢籠里，甚至缺乏基本的生活常識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。就像前世的清北，很多學(xué)生以出國(guó)為榮，簡(jiǎn)直成了美帝的預(yù)科班。這樣的教育，培養(yǎng)不出真正對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才?！?/p>

張梅兒微微點(diǎn)頭，眼中閃過(guò)一絲思索，她靜下心來(lái)，準(zhǔn)備聆聽(tīng)莫不凡的見(jiàn)解：“主席，您說(shuō)得對(duì)，我之前確實(shí)沒(méi)有考慮得這么全面。您說(shuō)說(shuō)，我們?cè)撊绾伟盐战逃谋举|(zhì)呢？”

莫不凡深吸一口氣，目光掃視眾人，神色凝重地培養(yǎng)說(shuō)道：“教育的根本在于培養(yǎng)人才。但人才的關(guān)鍵，不僅僅是傳授技能，更重要的是塑造品德。我們需要的人才，不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更要有高尚的道德操守，要懂得忠于我們共同的信念，全心全意為我們的家園服務(wù)?！?/p>

他稍作停頓，目光變得更加堅(jiān)定：“我們絕不能把教育變成單純制造工具性的‘產(chǎn)品’，而是要培育全面發(fā)展的個(gè)體。忠誠(chéng)，是衡量一個(gè)人是否能融入我們團(tuán)隊(duì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有這份忠誠(chéng)和信任，即便能力再?gòu)?qiáng)，也可能在未來(lái)給我們帶來(lái)巨大的隱患。比如，一個(gè)能力出眾但心懷不軌的人，一旦掌握了關(guān)鍵權(quán)力，很可能會(huì)給陳家堡帶來(lái)滅頂之災(zāi)?！?/p>

“所以，”莫不凡加重語(yǔ)氣，聲音愈發(fā)堅(jiān)定有力，“我們必須確立正確的價(jià)值觀(guān)導(dǎo)向，讓我們的教育體系既能充分激發(fā)大家的潛力，又能培養(yǎng)出對(duì)陳家堡忠誠(chéng)不二的人才。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)堡的戰(zhàn)略目標(biāo)，讓陳家堡在未來(lái)的風(fēng)雨中更加穩(wěn)固、更加輝煌?！?/p>

張梅兒聽(tīng)得入神，不禁嘴角上揚(yáng)，眼中滿(mǎn)是欽佩與柔情。她起身鼓掌，誠(chéng)懇地說(shuō)道：“非常贊同主席的觀(guān)點(diǎn)。讓我們齊心協(xié)力，共同致力于建設(shè)這樣一個(gè)既專(zhuān)業(yè)又充滿(mǎn)人文關(guān)懷的教育體系，為陳家堡培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。我覺(jué)得我們可以從課程設(shè)置、師資選拔等方面入手，確保教育體系的科學(xué)性和有效性?！?/p>

會(huì)議結(jié)束后，眾人各司其職，迅速投入到各自的工作中。

張梅兒穿梭于各個(gè)教育場(chǎng)所，與學(xué)者們熱烈討論，積極策劃多元化的教育方案。

她與一位白發(fā)蒼蒼的智者爭(zhēng)論得面紅耳赤：“教授，我認(rèn)為實(shí)踐課程必須要增加比重，不能只注重理論知識(shí)的傳授。只有讓學(xué)子們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，才能真正提升他們的能力?！?/p>

智者撫著胡須，沉思片刻后點(diǎn)頭：“張姑娘所言極是，看來(lái)是我之前過(guò)于保守了。”

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張梅兒一邊與智者們切磋教育理念，一邊利用農(nóng)科所生產(chǎn)的丹藥，制定提升學(xué)子身體素質(zhì)和修為的計(jì)劃。她堅(jiān)信，通過(guò)教育，一定能塑造出一個(gè)更加理智、勇敢的社會(huì)。

唐曦月則深入田間地頭，與農(nóng)民們并肩勞作。她挽起衣袖，手把手地傳授最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)：“大叔，您看，這種新型的種植方法，要注意合理密植，還要控制好灌溉的水量和時(shí)間，這樣產(chǎn)量能提高不少呢?！?/p>

一位老農(nóng)撓撓頭，憨厚地笑道：“唐姑娘，你說(shuō)的這些法子聽(tīng)起來(lái)真新鮮，俺們以前可沒(méi)試過(guò)。不過(guò)俺信你，俺們這就照做?！?/p>

在她的努力下，農(nóng)作物和養(yǎng)殖產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量都大幅提升，居民的收入水平也跟著水漲船高。