第150章 哪兒出岔子了（第2頁）

紫寶兒繼續(xù)耐心地解釋著：“一個銅板加上一個銅板，你手里就有兩個銅板。”

“接下來，你手里一共有了兩個銅板，你從我這里買包子，花掉一個銅板，現(xiàn)在你手里還剩下幾個銅板？”

紫寶兒一邊說，一邊走到眾人跟前，一一收走他們手里的一個銅板。

“可是，小姑子手里沒有包子啊，怎么買？”王三妞撇了撇嘴巴，小聲嘟囔道。

她的聲音雖然小，但是也被周圍人聽得清清楚楚。

“哈哈哈……”

這一次笑得最大聲的是王三妞的親兒子小四。

紫寶兒也體會到了后世家長輔導(dǎo)功課的那種崩潰與無力感。

“還剩下一個銅板?！?/p>

小四嘲笑他娘的同時，還不忘大聲回答。

他娘真的是太笨了，小姑姑只不過是打個比方，又沒有讓他們真的買包子。

就算是要買包子，一個銅板，能買個屁的包子，估計最多也就能買個包子皮吧！

“對，”紫寶兒又在小白板上寫下第二個算式：“2-1=1?！?/p>

以此類推，紫寶兒一個一個地講解著“10”以內(nèi)的其他加減法。

眾人聽得都懵圈了，眼前小星星一閃一閃的。

怎么分開來的數(shù)字包括符號，他們都是認得的，可是一旦組合起來，怎么就不懂了呢？

紫寶兒站在屋檐下，那小嘴巴一張一合地。

眾人卻像是聽天書一般，眼睛瞪得老大，滿臉皆是茫然之色。

小四和小五在這群人里邊，算是腦子轉(zhuǎn)得快的，可這會兒功夫，也被紫寶兒給說得燒腦了。

兩小只眉頭緊蹙，一度覺得自己是不是就是個廢物？

自然，“燒腦”這個詞兒，也是從紫寶兒那兒學(xué)來的。

紫寶兒課堂上采用了激勵手段，但凡一次性作對五道題，都會給予一塊糖塊。

糖塊，依舊是紫寶兒從空間包裹里取出來的，只不過拿一塊兒就要少一塊兒。

在空間解鎖功能開啟之前，包裹是沒有補貨功能的。

趙立智則是一臉地沉思。

這些簡單的術(shù)數(shù)他都是會的。

只是這新穎的計算方法，尤其是陌生的數(shù)字和算式，卻是他第一次接觸。

他隱隱約約有一種說不清道不明的感覺，這也許是他的機會，他一定要牢牢抓住。

自此，紫寶兒的私人小課堂上，又多出一位聰明好學(xué)的學(xué)員。