你在我生命中，一個(gè)濕潤(rùn)的夜里（第1頁(yè)）

你在我生命中，一個(gè)shi潤(rùn)的夜里

你在我生命中，一個(gè)shirun的夜里

由于座位在教室的最后，肖貝殼倒也樂(lè)得清閑自在。她翹著tui，拿著一本英文小說(shuō)津津有味的閱讀。

“你在看什么呢？”shen邊突然有人靠過(guò)來(lái)，對(duì)她發(fā)問(wèn)了這么一句。

“‘cat

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pions’

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christie”肖貝殼看的ru迷，忘了掩飾自己那副小煙嗓兒，也沒(méi)有zuochu早上那副畏縮又靦腆的神態(tài)，甚至直接用了她所習(xí)慣的英語(yǔ)作答。

然后她后知后覺(jué)的想起自己這是在新學(xué)校，不由得尬了一xia，然后從書(shū)里抬tou，看向剛剛對(duì)她發(fā)問(wèn)的人，擠chu一個(gè)禮貌的笑容。

面前是一個(gè)看上去溫溫柔柔的女孩zi，她留著齊肩發(fā)，yan睛不太大，卻亮晶晶的，額前梳著規(guī)規(guī)矩矩的劉海兒，一看就是學(xué)校里那種好學(xué)生。

肖貝殼在開(kāi)學(xué)前剪去了將近50厘米的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在的tou發(fā)也只是將將能掃過(guò)肩胛骨的長(zhǎng)度，她把tou發(fā)規(guī)規(guī)矩矩的扎了起來(lái)，看上去文靜又nei斂，令她和面前這個(gè)從nei到外都透著溫柔氣息的女孩zi有著莫名的相同氣質(zhì)。

只是她額前的幾綹胎ao劉海兒沒(méi)有人家那么聽(tīng)話，松松散散的垂在她的額前，給她文靜的形象平添了幾分放dang不羈的氣質(zhì)。

那位女同學(xué)微笑的對(duì)她伸chu了手：“你好，我叫林莉莉?！?/p>

肖貝殼遲疑了一xia，回握住了她的手：“我叫肖貝殼。”她又把自己的嗓zie成了那把清亮而溫柔的假嗓zi：“你是這個(gè)班的嗎？”

林莉莉輕輕搖了搖tou：“不是，我是東側(cè)樓xia三班的?！?/p>

肖貝殼所在的班級(jí)是十五班，在教學(xué)樓西側(cè)的四樓，而三班在教學(xué)樓東側(cè)的一樓，三班也正好是上官荼的班級(jí)。

看來(lái)是個(gè)趁晚自習(xí)來(lái)串班的同學(xué)啊。肖貝殼挑了挑眉，對(duì)她的串班沒(méi)有太多在意。不是這個(gè)班的人更好，畢竟她并不太想引人注目，她是個(gè)非常想要在人群中隱形的人。

林莉莉似乎是沒(méi)有察覺(jué)到她的冷淡，而是繼續(xù)饒有興趣的問(wèn)她：“你平時(shí)喜huan看英語(yǔ)小說(shuō)嗎？我也喜huan看英語(yǔ)小說(shuō)，要不要添加個(gè)聯(lián)系方式，以后有好讀的小說(shuō)一起分享！”

她使用的詞是“好讀”而不是“好看”，看來(lái)她是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)看英文小說(shuō)，而不是娛樂(lè)消遣的態(tài)度。

肖貝殼掏chu手機(jī)，二話不說(shuō)的和她交換了聯(lián)系方式。雖然她并不想認(rèn)識(shí)新朋友，但是拒絕別人的善意和友好這件事，她還是有些zuo不來(lái)。再說(shuō)yan前的女生明顯是個(gè)好學(xué)的人，如果自己的英文能力能夠幫上她的忙，讓她發(fā)展的更好，她也是十分樂(lè)意去zuo的。

畢竟她覺(jué)得女生本來(lái)就屬于社會(huì)上對(duì)于男xg來(lái)說(shuō)偏弱勢(shì)的群ti，能夠有自己的夢(mèng)想和追求并且去盡力完成的女xg，一向令她欣賞且崇敬。

林莉莉本來(lái)串班的目的是為了找監(jiān)督十五班的班主任，也就是三班的化學(xué)任課老師來(lái)咨詢問(wèn)題。但老師說(shuō)要先緊著十五班同學(xué)們問(wèn)化學(xué)題，于是她就在十五班等著，為了不打擾其他同學(xué)，她坐在了最后一排的空位上，沒(méi)想到就這樣遇到了肖貝殼在看英文小說(shuō)。

肖貝殼聽(tīng)她這樣說(shuō)一時(shí)有些驚訝，她本以為自己和上官荼的班級(jí)由于距離的遠(yuǎn)，在學(xué)校里chu1于井shui不犯河shui的狀態(tài)，結(jié)果沒(méi)想到自己的班主任居然是三班的化學(xué)老師。她抿了xia嘴，不由得發(fā)問(wèn)：“為什么三班和十五班距離那么遠(yuǎn)，十五班的班主任卻在三班任課教化學(xué)呢？”

她心里閃過(guò)一絲隱隱的期待，這樣她和上官荼的連