第34章 高中階段的學(xué)習(xí)（第2頁）

越寫越麻。

“這些題目，確定沒有超綱？？”

郭浩忍不住朝著一旁的沈落雁問道。

“當(dāng)然沒有。”

沈落雁認(rèn)真的看著面前的郭浩回答道。

“你對于單獨(dú)章節(jié)，或者說是單純的知識點(diǎn)理解能力還行，但是面對這些知識的形變，應(yīng)對能力就差了一些?！?/p>

聽到沈落雁的話，郭浩微微有些無奈。

沈落雁說的都對啊。

畢竟自己章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，主要考察的是，自己對這個章節(jié)主要內(nèi)容的掌握程度，但是對于知識內(nèi)容的結(jié)合和形變。

那就不一樣了。

那就是整個年級的內(nèi)容了。

就比如初中學(xué)習(xí)進(jìn)度，最后郭浩是刷了很多復(fù)雜的題目，才將初三知識最后一點(diǎn)給完成了的，不然現(xiàn)在還卡著呢！

到了高中，明顯這種形變和結(jié)合，變得更加的普遍和詭吊。

“但是，無論如何，你要適應(yīng)這一點(diǎn)，高中的絕大部分題目，都不會簡單的只考察某一個知識點(diǎn)，而是綜合來看的?！?/p>

“明白了?！?/p>

郭浩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

沈落雁開始誘導(dǎo)郭浩對于題目的理解能力，讀題，懂題，然后刷題。"