朱濤逐漸找到了一些竅門(mén),他不再追求對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全程的精細(xì)操控,而是將更多的精力放在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的介入和引導(dǎo)上。
比如,在某人即將被擊中時(shí),強(qiáng)行控制其進(jìn)行閃避。
比如,在出現(xiàn)絕佳攻擊機(jī)會(huì)時(shí),瞬間接管一兩人的身體,發(fā)動(dòng)致命一擊。
比如,通過(guò)微調(diào)幾個(gè)人的站位,形成臨時(shí)的合圍或牽制。
而五班的其他人,也開(kāi)始逐漸適應(yīng)這種模式。
他們?cè)谧灾鲬?zhàn)斗的同時(shí),也時(shí)刻準(zhǔn)備著身體可能被接管的情況,甚至學(xué)會(huì)在感覺(jué)到牽引力時(shí),主動(dòng)配合朱濤的意圖。
漸漸地,場(chǎng)上的局面變得流暢起來(lái)。
雖然依舊會(huì)有失誤,但整體的配合度明顯提高。
他們時(shí)而各自為戰(zhàn),分散機(jī)器人的注意力。
時(shí)而又在朱濤的瞬間調(diào)度下,形成局部的合擊之勢(shì),打得機(jī)器人裝甲火花四濺。
遠(yuǎn)處。
三位金牌員工看得是興致勃勃,眼神發(fā)亮。
他們已經(jīng)完全沉浸在這種新奇的戰(zhàn)斗模式之中。
甚至忘了自己原本只是來(lái)看護(hù)的。
4號(hào)光頭金牌摸著自己的光頭,嘖嘖稱(chēng)奇。
“厲害……真是厲害!”
“這種戰(zhàn)斗方式……簡(jiǎn)直是聞所未聞!”
“從一開(kāi)始的強(qiáng)制同步,到現(xiàn)在的半自主配合、關(guān)鍵點(diǎn)操控……”
“這才幾天時(shí)間?這學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力……”
6號(hào)金牌眼中也異彩連連。
“那個(gè)叫朱濤的小子,他的精神力和控制力簡(jiǎn)直是個(gè)怪物。”
“還有其他人,在這種模式下,竟然也能這么快適應(yīng),并且還能進(jìn)行有效的自主戰(zhàn)斗……”
“這戰(zhàn)斗天賦……”
“簡(jiǎn)直絕了!”
他們甚至自己都從來(lái)沒(méi)想過(guò),觀看一群少年訓(xùn)練,會(huì)讓他們?nèi)绱烁信d趣,甚至隱隱感到一絲……期待。
期待這套新奇的戰(zhàn)斗方式,最終會(huì)進(jìn)化成什么樣子。