第113章 魔導術式（第1頁）

教室里彌漫著一種近乎凝固的沉寂。

先前約翰·提托被拋出窗外的驚駭畫面，如同烙印般刻在每個學員心頭，空氣中似乎還殘留著玻璃碎裂的尖銳回響，以及從破損窗口灌入的、帶著冰冷氣息的寒風。

三十多雙眼睛，不再是最初的好奇或審視，而是混雜著敬畏與一絲難以掩飾的怯意，緊緊追隨著講臺上那個矮小卻散發(fā)著危險壓迫感的身影。

艾倫能感覺到那些視線，如同無數(shù)細針，刺在他裸露的皮膚上。

他暗自調整了一下呼吸，將那份初為人師的不安與陌生感，用一層冰冷的軍人紀律強行壓下。

他拿起一根粉筆，指尖觸碰到冰涼粗糙的表面。

“所謂魔法，”

他的聲音在過分安靜的教室里響起，清冽而平穩(wěn)，帶著一種與其年齡不符的沉著，“本質上，是一種現(xiàn)象，一種通過消耗自身魔力資源來引發(fā)并操控的現(xiàn)象。”

他頓了頓，目光掃過一張張年輕卻緊繃的面孔。

“我們周圍的大氣，并非空無一物，而是彌漫著一種基礎能量，學者們稱之為‘魔力源’。”

“能夠運用魔法的生物，其體內(nèi)都具備一種特殊器官，能夠從環(huán)境中汲取這些魔力源，并將其轉化為自身可以使用的‘魔力’……”

粉筆在黑板上滑動，發(fā)出輕微的“沙沙”

聲，留下歪歪扭扭卻結構清晰的圖示。

“那么，你們之中，有誰能告訴我，現(xiàn)代魔導術式，是如何一步步發(fā)展至今的？”

艾倫嘗試拋出一個問題，試圖打破這令人窒息的沉默，觀察學生們的反應。

然而，回應他的，只有更加深沉的寂靜。

學生們或垂下眼簾，或僵硬地注視著桌面，無人敢與他對視，更別說開口回答。

不過他已有預料，這種時候當出頭鳥什么的，犯了錯的學生總歸會乖巧一些。

艾倫心中輕嘆，臉上卻未顯露分毫，他維持著平靜無波的表情，繼續(xù)講解。

“很好，看來大家還需要一些基礎鋪墊?！?/p>

“在遙遠的古代，魔法的施展方式，遠比現(xiàn)在繁瑣和危險，通常依賴以下四種途徑?！?/p>

“其一，詠唱。

通過念誦特定長度、蘊含力量的咒文來引導魔力?！?/p>

“其二，命令。

直接呼喚魔法名稱或特定啟動詞語，這種方式常見于那些依靠血脈傳承力量的古老魔法家族?！?/p>

“其三，架勢。

以特定的身體姿態(tài)或手印，作為引導魔力的媒介?！?/p>

“其四，魔導器觸發(fā)。

借助預先制作好的法杖、卷軸、護符等物品中儲存的術式。”

他用粉筆在黑板上分別寫下對應的關鍵詞。

“而現(xiàn)代魔法，則是在此基礎上，借助科技力量進行的高度簡化與標準化?！?/p>