第4章 獲得認(rèn)可麥迪干拔（第1頁(yè)）

讓溫全沒(méi)想到的是，斯瑪特并沒(méi)有表現(xiàn)出懊惱，而是伸手把溫全從地上拉起。

“全，你的實(shí)力很不錯(cuò)，我收回剛才的輕視?！?/p>

斯瑪特能說(shuō)出這樣的話，一方面是對(duì)溫全實(shí)力的認(rèn)可，也從對(duì)抗中感受到了溫全的強(qiáng)硬。

這位19歲的小子，贏得了他的尊重。

這時(shí)，麥迪和杰倫-布朗兩人回到了場(chǎng)內(nèi)，并開(kāi)始了新一輪的訓(xùn)練。

除了進(jìn)行力量訓(xùn)練，其他訓(xùn)練時(shí)間溫全一直虛心向斯瑪特請(qǐng)教防守技巧，也會(huì)主動(dòng)與杰倫-布朗等人進(jìn)行對(duì)練。

毫無(wú)疑問(wèn)，溫全永遠(yuǎn)是被虐的一方，時(shí)不時(shí)成了斯瑪特的排球陪練，或者杰倫-布朗的清晨大馬路。

不過(guò)，溫全并不在乎這些，依舊每天厚著臉皮找虐。

晚上休息時(shí)間就進(jìn)入夢(mèng)境訓(xùn)練，挑選nba的各種對(duì)手進(jìn)行對(duì)練，用于鞏固白天的收獲。

遇到疑問(wèn)的，也可在白天請(qǐng)教麥迪等三人。

一周的時(shí)間很快過(guò)去，麥迪不可能每天都在，很多時(shí)候球館只有溫全他們?nèi)恕?/p>

結(jié)束了上午的力量訓(xùn)練，溫全又開(kāi)始向斯瑪特請(qǐng)教起防守技巧。

“斯瑪特，對(duì)于突破的防守細(xì)節(jié)我還是不太明白。”

溫全不知何時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)在斯瑪特身旁。

斯瑪特聽(tīng)到溫全的話，身體不禁一哆嗦，好家伙，真想把我壓箱底的都掏出來(lái)啊，因?yàn)檫@段時(shí)間也是被問(wèn)怕了。

旁邊在練習(xí)三分投籃的杰倫-布朗幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，看來(lái)斯瑪特遇到訓(xùn)練瘋子了，越挫愈勇，完全不怕受打擊。

“全，好歹讓我休息會(huì)呀，對(duì)了，這周的學(xué)費(fèi)還沒(méi)交！”

斯瑪特雖然嘴上調(diào)侃，但還是起身回到場(chǎng)上進(jìn)行教學(xué)。

很快，斯瑪特展開(kāi)了防守教學(xué)：“如果面對(duì)右手將的突破者，可以蹲坐調(diào)整站位，鼓勵(lì)他走左路?！?/p>

“突破過(guò)程中，我們可以使用滑步跟上，如果對(duì)手變相拉回，會(huì)有很多變化……”

斯瑪特一邊示范一邊講解。

“斯瑪特，你真是防守的天才，對(duì)于防守很有感悟?！?/p>

溫全感受到了斯瑪特這人能處，真的什么都肯教。

后面的時(shí)間里，如何錯(cuò)位防守、如何繞掩護(hù)、對(duì)無(wú)球人的防守、協(xié)防的判斷、聯(lián)盟的吹罰尺度等等都進(jìn)行了講解。

“嘿，布朗，過(guò)來(lái)陪全練練，也讓全來(lái)實(shí)踐實(shí)踐?！?/p>

斯瑪特找到機(jī)會(huì)，立馬禍水東流，把溫全這貨往杰倫-布朗身上推。