第214章 調(diào)息（第2頁(yè)）

李一鳴實(shí)在無(wú)奈，一個(gè)陀螺過(guò)去橫掃完了才領(lǐng)著人過(guò)來(lái)。

這是一中高三二十一班，班長(zhǎng)學(xué)過(guò)幫人運(yùn)氣調(diào)息，稍稍檢查了一下孫昭的情況，直接傻眼了：“他這氣息怎么全都是亂的一塌糊涂的？”

“別問(wèn)那么多了，哥們，你能不能幫忙?。俊?/p>

“我試試。”

這班長(zhǎng)也沒(méi)有太多的把握，畢竟沒(méi)見過(guò)情況這么糟糕的，摸住了孫昭的脈搏開始緩緩運(yùn)氣，嘗試著通過(guò)刺激罡氣激活自身本能的回復(fù)機(jī)制的同時(shí)改變脈搏節(jié)奏幫助孫昭在無(wú)意識(shí)的情況之下運(yùn)氣調(diào)息。

這屬于武道醫(yī)學(xué)的范疇，都是通過(guò)施加一定程度的外力來(lái)激活武者強(qiáng)大的自愈能力，一中的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)十足。

一旁的朱濤忙問(wèn)道：“怎么樣？”

“有點(diǎn)難?！睂?duì)方苦笑一聲：“我調(diào)息

而這個(gè)班長(zhǎng)雖然沒(méi)有處理過(guò)這種氣息紊亂的糟糕情況，不過(guò)護(hù)住心脈倒是難度不高。

因?yàn)橐恢谢旧厦刻於加写罅康膶W(xué)生因?yàn)榍写枋軅蝗苯o學(xué)生練手的。

而且這也是武道協(xié)會(huì)和武道教局的硬性規(guī)定。

每個(gè)班至少要有一個(gè)學(xué)生掌握武道醫(yī)學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。

五班才剛高一，還沒(méi)正式接觸相關(guān)課程。

朱濤自是覺(jué)得一中的學(xué)生肯定學(xué)得最好。

畢竟練手的次數(shù)多。

正如朱濤所料，經(jīng)過(guò)對(duì)方的一番努力之后，很快就穩(wěn)住了孫昭的心脈。

“我已經(jīng)幫他護(hù)住心脈了。”這班長(zhǎng)折騰一會(huì)兒也是滿頭大汗：“剩下的我就無(wú)能為力了?！?/p>

“多謝！”

朱濤和李一鳴趕忙抱拳行禮，對(duì)方擺了擺手，又道：“現(xiàn)在想把人送出去也不現(xiàn)實(shí)，只能等試煉場(chǎng)結(jié)束，不過(guò)還有好久，你們……自行處置！”

“好，慢走！”

高三二十一班的學(xué)生這才離去，沒(méi)有多做停留。

唐元朗和付云海找人還沒(méi)回來(lái)。

朱濤和李一鳴對(duì)視一眼，朱濤還是道了一聲：“我在這守著吧！你繼續(xù)去找路！”

“試煉場(chǎng)可還沒(méi)有結(jié)束，咱們爭(zhēng)取拿下第一！少個(gè)人問(wèn)題不大。”

“行，濤哥，那孫昭就交給你了！”

李一鳴也不多言，即刻化作陀螺遁走。

朱濤盤腿，調(diào)息打坐，繼續(xù)修行感知能力。

……

一路飛快爬行的付云海正在尋人，然而晃悠了好半天愣是連個(gè)人影都瞧不見。