今天上課時,成果總感覺缺少了些什么。一種習以為常,在特定時間必須要做的事情。思來想去,成果看著孩子們脖子上系的,看著這種鮮艷奪目的顏色后才恍然大悟。是儀式,星期一的儀式。
“我們學校星期一沒有儀式嗎?”成果放下手中的教科書問道。
孩子們搖搖頭,低聲細語起來。
“沒有?!蓖踬F瀾說。
“是一直都沒有?”成果問。
“那個,旗桿壞了。旗還在?!瘪R小軍說。
“多久沒有這個儀式啦?!背晒麊?。
“好長一段時間了吧。一個月是有的了?!蓖踬F瀾說。
“哦,好好,沒事了,繼續(xù)上課?!背晒f。
這種意識、情懷要從小培養(yǎng),成果決定先去咨詢一下校長的意見再說。
下課鈴響后,成果來到辦公室。還沒進入到里面,就聽見有人吵架的聲音。
“我早就說過,修路為優(yōu)先工作。你看,你看看,山體滑坡了,路不通了。”
“多大事,不就一個小山坡嘛?!?/p>
“這次是小問題,臺風季就要來了,到時候保不準會出大問題?!?/p>
“都幾十年了,還不是一樣過。學生的教育問題才是大事。有能力的都去城里讀書了,人都沒有,路還留給誰走?!?/p>
“所以說要先修路搞活經(jīng)濟,經(jīng)濟上來了,人自然會回來?!?/p>
“沒有一定的知識水平怎么搞活經(jīng)濟,經(jīng)濟不是靠修路就能搞上來的,靠的是人?!?/p>
“學習好的你看有誰愿意留在村子里,跑得最快的就是這些學習積極的。還是修路最實際。等這些孩子長大學業(yè)有成后,你覺得他們還會留在村子里嗎?!?/p>
“你這話說得不對,那成老師不是愿意離開城市來到農(nóng)村嘛。我們倆不也一樣嗎?!?/p>
“這……不一樣,算了,不跟你吵。”
成果聽到兩人快結(jié)束爭吵才發(fā)現(xiàn)自己站在門外偷聽了那么久,連忙返回教室。聽聲音一個是李校長,一個是馬村長。不知他倆因何事而爭吵,唯一有用的信息是山體滑坡了。也不知道具體情況,成果決定午飯的時候問一下李校長的夫人周大媽。
小學的課程很短,雖然成果努力地想將課本之內(nèi)和課本之外的知識教給孩子們,但是時間不是他所能制定的。
午飯時,成果旁敲側(cè)擊地問周大媽道:“今天看到馬校長過來了。他人真好,我來十里村的時候是他來接的我?!?/p>
周大媽說:“哈哈,老馬人是挺好的,正直,熱心,就是有時候太固執(zhí)。本來你來的時候是老李去接你的,不過東子病了要住院,老李就開車送他去醫(yī)院,所以才是老馬接的你?!?/p>
“人真好啊,來回都浪費好長時間?!背晒f。
“其實距離并不遠,就是這路太爛了?!敝艽髬屨f。
“就沒打算修修?!背晒⌒囊硪淼貑柕?。
周大媽突然眼神閃縮起來,似有難言之隱。
成果見狀也沒有深究,轉(zhuǎn)移話題道:“學校怎么沒有儀式?”
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