人一生總面臨著各種選擇,并不是每次都能選擇正確。
或許,人只能做正確的自己。
父母總是將期望強(qiáng)加給子女。
孫毅杰屬于抗拒父母的那一邊。
“知道了,別煩我?!边@是孫毅杰常對(duì)父母說的話。
孫毅杰的父親是他所讀高中的數(shù)學(xué)老師,母親是另一所高中的語文老師。
雙職工,皆是高等學(xué)歷的父母,這是多少人羨慕的家庭結(jié)構(gòu)。
有人云,身在福中不知福;也有人云,子非魚安知魚之樂。
對(duì)孫毅杰而言,這種父母雙教師的先天條件是他的噩夢(mèng),從出生到現(xiàn)在。
本該在父母的影響和培育下,展現(xiàn)出比同齡人更優(yōu)秀表現(xiàn)的孫毅杰,并沒有如父母所愿。
父母總有說不完的道理,從吃飯到學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)到做人。受童話故事的影響下,孫毅杰誤以為自己將來是要繼承什么皇位的王子,怎么會(huì)有如此之多的條條框框。
不能用筷子敲碗、筷子不能指人、夾菜只能夾自己面前的、吃飯要閉口吃,不能發(fā)出咀嚼聲……父母總是有說不完的規(guī)矩。每時(shí)每刻都像是有無數(shù)條枷鎖綁住自己。孫毅杰也曾試過反駁、試過提問,可每次都是父母對(duì)的,自己永遠(yuǎn)是錯(cuò)的一方。
孫毅杰學(xué)會(huì)忍耐,除了忍耐,還是忍耐。
然而父母誤會(huì)了他的忍耐,以為這是他的悟性、他的成長。那么,就再增加一些規(guī)矩,再灌輸一些道理。
反駁、抵抗是徒勞的。孫毅杰只能假裝“嗯嗯嗯,我明白,我明白”。
父母的期許不再局限于他的聽話,開始尋求物質(zhì)上的直接表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績,就是最好的檢驗(yàn)試劑。
孫毅杰雖然口中說著“我明白”三個(gè)字,但到了考試成績出來的時(shí)候,所有的假裝都原形畢露。
父母的語氣開始變得嚴(yán)厲起來。
孫毅杰開始變得厭煩。他喜歡運(yùn)動(dòng),只想做打籃球、踢足球,做這些會(huì)讓身體流汗、身心舒暢的事情,并不想呆在一個(gè)地方,面對(duì)著自己根本不明白也不想去明白的各類書籍。
父母見嚴(yán)厲的話語已經(jīng)無法撼動(dòng)這塊頑石,于是開始限制他的人身自由,制定一份詳細(xì)的生活作息表。
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