那么她在做的事情本質(zhì),其實(shí)是幫助學(xué)弟。
她在保護(hù)學(xué)弟,小睦在間接幫助她,換言之,小睦也對(duì)學(xué)弟有著特殊想法。
【嘖。】
慕夏不悅的瞇起美眸,在這黑暗之中,如同剛?cè)刖票亩舅帯?/p>
…
…
「詩(shī)書(shū)與咖啡」。
這首歌是《所以我放棄了音樂(lè)》專(zhuān)輯中比較小眾的一首。
因其安靜、簡(jiǎn)單、正宗的風(fēng)格,因此比較適合初學(xué)者進(jìn)行練習(xí)。
蘇靈在8h、8h的推進(jìn)練琴進(jìn)度時(shí),曾決定“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單拿幾首整曲墊底,融合技巧、熟悉演奏時(shí)的沉浸狀態(tài)”,于是,這首「詩(shī)書(shū)與咖啡」便成為了她的首選之一。
憑借她現(xiàn)階段的水準(zhǔn),無(wú)論是節(jié)奏琴還是主音部分,她都可以趨近完美的將之演繹。
所以她的選擇是——
二合一。
指在翻奏ver里,把主音吉他的空白部分填滿(mǎn)節(jié)奏琴的內(nèi)容,從頭到尾完成一分為二的高強(qiáng)度演繹。(一個(gè)人兼任兩個(gè)人的任務(wù)量)
“還需要幫忙嗎?”
此刻林睦做好一切準(zhǔn)備工作,站在擺著菓子筆記本電腦的圓桌前,隨時(shí)可以按下伴奏播放鍵。
“不用了,開(kāi)始吧。”
蘇靈抱緊陌生的樂(lè)器,開(kāi)口道。
“嗯。別緊張!”
林睦暗搓搓的給她打著氣,小嘴一抿,點(diǎn)擊了宿主中的「走帶」按鍵。
前奏開(kāi)始。
「在這六疊大的狹小房間過(guò)著最底線的生活」
「要是能與你一同生活該有多好,我就只是想著這樣的事」
「幸福的顏色是半透明,既然如此看不見(jiàn)該多好」
「明明什么都沒(méi)做,一天就此而過(guò)」
伴奏響起,prs琴鳴呼嘯,制住琴弦的右手魚(yú)際壓住琴橋,奏出絕對(duì)完美的萬(wàn)元級(jí)悶音。
——【蘇靈在彈琴?!?/p>
在哥哥面前彈琴。
今天的她,不同以往。
無(wú)需看著現(xiàn)場(chǎng),