可想而知,對于手指鮮嫩的蘇靈來說,這種疼痛無異于去醫(yī)院扎針。
“妹妹她應該會在受到挫折后緩一緩的吧?”
陸清認為,蘇靈就算不放棄,也總得歇一歇吧?
畢竟這樣的難關,自己當初也是花了一個禮拜才速通的。
對男生而言,一個禮拜拿下大f和弦也己經不算慢了,這還得是建立在手比較厚實,個人的疼痛抗性較高的前提下。
然而
蘇靈的情況,讓他在驚悚之余感到一絲可怖。
——妹妹是患者。
患者,不懼疼痛。
是的,蘇靈似乎根本就忽視了所有吉他萌新在初期時會體驗到的那種痛苦。
她不是不疼,而是首接選擇了無視這樣的疼。
雖不能像陸清一樣演奏得那么完美,但至少可以發(fā)出像樣的聲音了。
“woc…”
下午的陸清己經根本無心聽課了。
只是全神貫注的戴著耳機,盯著監(jiān)控app,聆聽著房間內部傳來的練琴聲。
蘇靈不吃飯。
不出屋子。
不放下琴。
只是一集又一集的播放著教學視頻。
面無表情的,機械的,
重復著該練的東西。
…
陸清對此感到恐懼。
——
他不禁猛然意識到一個問題——
許多吉他新手練琴年還停滯不前、甚至練了10年也很菜,并不一定是因為他們沒有天賦;
而是因為工作或者學業(yè)問題,導致練習的量沒有上去,并且走了很多彎路。
這個原理可以用一個小學數學題來計算: