“我問(wèn)他為什么想當(dāng),他支支吾吾說(shuō)不出口,小臉憋得通紅,可愛(ài)極了。”
“”
“然后啊,我讓他在我面前演奏了兩首曲子,他很乖的彈完,我也認(rèn)真的聽(tīng)完。
感覺(jué),作為新手,他水平確實(shí)可以,而且首接走得是指彈路線,上來(lái)就是獨(dú)奏曲,融合了民謠和古典?!?/p>
慕夏笑著,笑得很開(kāi)心,
“然后我就問(wèn)呀,我說(shuō)你以后想考音樂(lè)學(xué)院?jiǎn)??這么喜歡彈琴,是要當(dāng)音樂(lè)生嗎?”
“我想著,如果他想當(dāng)音樂(lè)生,那這個(gè)社長(zhǎng)就完全可以交給他,讓他來(lái)接我的班,把社團(tuán)傳承下去,讓校內(nèi)每天下午那20分鐘里、讓主樓大廳的三角鋼琴附近,被演出和音樂(lè)占滿。
但如果他不是,那就不好把這份責(zé)任壓到他的頭上,以免他耽誤正常的學(xué)業(yè),為了社團(tuán)活動(dòng)而導(dǎo)致中考落榜、考個(gè)不盡人意的高中之類。”
“大小姐。然后呢?”
高坂己聽(tīng)入神,速度降到20邁。
“然后啊,他騙了我?!?/p>
慕夏笑瞇瞇的,仿佛在回憶著一段很寶貴的經(jīng)歷——
“他說(shuō)是的,他確實(shí)想考音樂(lè)學(xué)院。
不過(guò)我能從他的眼神中看得出,他在騙我?!?/p>
“誒?”
“因?yàn)槟菚r(shí)的他很緊張,在說(shuō)謊的時(shí)候,他會(huì)將視線挪向地面,而且會(huì)把手藏在身后,將拇指攥進(jìn)掌心。”
“”
“但我還是把樂(lè)器社社長(zhǎng)這個(gè)可以把「時(shí)間自由支配」的職位賦予了他,在帶了他兩周之后,放開(kāi)雙手,跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一聲,讓他全權(quán)負(fù)責(zé),然后徹底取代我,并獲得我的權(quán)限?!?/p>
“這…”
高坂嗅出了不對(duì)勁的味道,小心翼翼的問(wèn)道:
“大小姐,為什么?那個(gè)學(xué)弟身上有哪個(gè)地方很吸引你嗎?他應(yīng)該只是普通的學(xué)生吧?”
“嗯啊?!?/p>
果然,此刻慕夏的笑意己經(jīng)與平常在人前流露出的假笑完全不同——
只見(jiàn)她將香滑發(fā)絲撩至耳后,微仰起小臉,望向更遠(yuǎn)處,
如憶童年般,
緩緩給出答案:
“因?yàn)椋铱吹贸??!?/p>
“他是我的反面?!?/p>
——
“他啊,他只是想彈琴。”