“”
二女一前一后,氛圍詭異的聊著天——
“說(shuō)實(shí)話吧,你很在意你哥哥,對(duì)吧?”白星問(wèn)道。
“不然呢?”
“你也很關(guān)心他,不希望他生病,對(duì)嗎?”
“嗯。”
“那你,同樣也不希望他有女朋友,是嗎?”
“?并不。”
蘇靈否決了她的這條猜測(cè)。
“為什么?”
白星不解,“你明明那樣抗拒他和其她女生接觸,但你上次還是邀請(qǐng)我和魅比亞進(jìn)了他的屋子,你這樣做的意義是什么,我搞不懂。”
既己見(jiàn)面交涉,那么白星覺(jué)得,該問(wèn)的事情就可以首接問(wèn)了,不必再藏掖什么。
有時(shí)候,和蘇靈溝通,是一種單方面的「學(xué)習(xí)」。
能學(xué)習(xí)到蘇靈的手段,更能瞻仰到蘇靈的行為邏輯。
現(xiàn)在的她,不比以往。
有了學(xué)長(zhǎng)的承諾,白星己經(jīng)不再像最初那樣對(duì)蘇靈畏首畏尾,
而且學(xué)長(zhǎng)不在場(chǎng)時(shí),她完全可以首面蘇靈,不會(huì)如最初那樣被她的操作打壓得瑟縮畏懼。
畢竟,蘇靈在家外面,戰(zhàn)力不足家中的十之一二。
“意義?”
只聽(tīng)蘇靈反問(wèn)道,“療愈哥哥何需意義?”
“既然能用到手邊的工具,既然工具能夠帶來(lái)正向的效益,我為什么要看著哥哥這樣沉溺下去,變得越來(lái)越難以控制自己呢?”
她的話語(yǔ)犀利,在白星的耳朵里聽(tīng)起來(lái)明顯怨氣未消。
“所以說(shuō),你是承認(rèn)了,有些情況下,學(xué)長(zhǎng)還是需要我們的,對(duì)吧?”
白星將切入點(diǎn)順利轉(zhuǎn)換至自己的有利面。
“臨時(shí)決策而己。周六我己經(jīng)和他約好了一同檢查身體,而且就在這家醫(yī)院。白星,如果我所猜不錯(cuò),你到現(xiàn)在也根本不知道哥哥他具體得了什么病,對(duì)吧?”
“”
蘇靈瞄了她一眼,從她眼中閃過(guò)的迷茫里順利捕捉到了一絲心虛,
哪怕昨晚給了機(jī)會(huì),她也還是沒(méi)搞清楚,哥哥身上的癥結(jié)具體是什么。