“帶蘇靈嗎?”
她在蘇靈面前赤裸裸的問(wèn)出了這句話。
“”
陸清正在躊躇,卻聽(tīng)妹妹懂事的開(kāi)口:
“沒(méi)事,不用帶我。把我送回家就好?!?/p>
她讓出主場(chǎng)。
她認(rèn)為,慕夏都己經(jīng)享用過(guò)獨(dú)處時(shí)間了,貓老師下了這么大一盤棋連口湯都沒(méi)喝到,屬實(shí)有點(diǎn)委屈了。
放她和哥哥單獨(dú)吃個(gè)飯,從另一種角度上來(lái)說(shuō),也是一種針對(duì)學(xué)姐的制衡。
如果貓老師自暴自棄,單方面宣布敗北了,那在這別墅里,以后哥哥再來(lái),豈不是絲滑無(wú)阻,要被某人給吃干抹凈?
這邊可沒(méi)有偷腥貓幫自己守家,貓老師既然是高等級(jí)的偷腥貓,為什么不能利用她來(lái)遠(yuǎn)程制裁慕夏呢?
至少,起到一個(gè)監(jiān)督和提防作用還是沒(méi)問(wèn)題的罷?
念及于此。
她做出了自認(rèn)合理的決策。
陸清雖然還沉浸在方才被學(xué)姐帶到地下三層深入談話的特別回憶里,但現(xiàn)在面對(duì)蘇靈給出的“呼吸之機(jī)”,覺(jué)得,通過(guò)某些手段來(lái)激勵(lì)一下貓老師似乎也是未嘗不可的。
從商業(yè)角度來(lái)看,貓老師做好了分內(nèi)之事,會(huì)長(zhǎng)對(duì)她予以表?yè)P(yáng),進(jìn)行鼓勵(lì),這天經(jīng)地義。
要想達(dá)到會(huì)內(nèi)生態(tài)的良性循環(huán),光在那兒一坐,什么也不付出,必定不可能實(shí)現(xiàn)。
“好吧,那就這樣,貓老師,你累了,我開(kāi)你車,先載著你們倆,把蘇靈送回家。然后我給蘇靈做好飯,再跟你出去逛一會(huì)兒,沒(méi)問(wèn)題吧?”
他仍將妹妹的事放在第一位。
“當(dāng)然。其實(shí)我首接在你家吃也沒(méi)什么的?!?/p>
貓步己經(jīng)很開(kāi)心了,她覺(jué)得,無(wú)縫進(jìn)入「他」的生活的感覺(jué)是如此的令人心情通暢——
忍不住心里想著:
【這就是蘇靈不阻攔時(shí)的感受嗎?】
【如果蘇靈放開(kāi)城門,原來(lái)接近他,是這樣容易且令人舒心的事情嗎?】