醞釀著,稍后該怎樣說(shuō)。
臺(tái)詞是蘇靈寫(xiě)好的,但她覺(jué)得,或許不該完全照做。
眼下是自己的回合,如果自己能在回合當(dāng)中發(fā)揮出優(yōu)勢(shì),或者說(shuō),給未來(lái)的自己墊下些許方向、事半功倍的升級(jí)和學(xué)長(zhǎng)之間的關(guān)系,那么今晚這一趟就算不虛此行了。
【想一想,該怎么做。】
萬(wàn)事當(dāng)前,她決定,先測(cè)試下陸清的昏迷程度。
她伸出冰涼小手,從背面輕觸了下他的僵硬脖頸。
“嗯”
陸清渾濁的輕哼了聲,有了些許凍結(jié)反應(yīng)。
想要翻身,但是翻身未遂,因?yàn)闆](méi)有力氣了。
“很好。物理上是限制住了?!?/p>
白星可以確認(rèn),現(xiàn)在的他大概并不具備任何突然睜開(kāi)眼睛神清目明的可能性。
既然如此,自己的「舞臺(tái)」便算是被搭建好了,只需把握住這唯一的一次機(jī)會(huì),后續(xù)的成敗就會(huì)一目了然。
“咳嗯,接下來(lái)試試精神上的?!?/p>
她調(diào)整著聲線頻率,根據(jù)腦中的記憶,將zazaki的聲音1:1的模擬出來(lái)——
“學(xué)長(zhǎng),學(xué)長(zhǎng)?”
“”
“陸清?!?/p>
“!”
驀然間,陸清的身體劇烈一顫!
好像被按下了某個(gè)開(kāi)關(guān),但靜靜等待,又發(fā)現(xiàn)他僵在遠(yuǎn)處,沒(méi)了后面的動(dòng)靜。
“”
【黃老師說(shuō)過(guò),任何角色在掌控其內(nèi)心和心理前不要妄下論斷,盲目模仿,這樣容易丟失其話語(yǔ)當(dāng)中的精髓之氣,失去其意。必須真正了解ta的習(xí)慣,再去代入ta進(jìn)行模擬。
白星對(duì)此深以為然。
因此,她決定好好發(fā)掘下,這個(gè)左左,在學(xué)長(zhǎng)心中留下過(guò)的痕跡到底有多深。
“陸清,我想跟你說(shuō)幾句話,可以嗎?”
根據(jù)蘇靈寫(xiě)好的臺(tái)詞前半部分,白星按兵不動(dòng),假裝配合。
她知道,門(mén)外有耳,正在監(jiān)聽(tīng)。
“嗯”