王游淺道:“可他們是沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的新人?。∵@樣很危險(xiǎn)的吧?”
隊(duì)長(zhǎng)斜了他一眼:“你不也是沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的新人?”
“呃。。?!蓖跤螠\一下子啞火了。
他忘了自己好像也只是個(gè)剛加入兩星期的新人來(lái)著。
“好了,你也不用在這里瞎操心了,如果我拿到的資料沒(méi)錯(cuò)的話,他們可比你想象中的要能干多了?!?/p>
隊(duì)長(zhǎng)想了想,又補(bǔ)充了一句道:“而且他們兩個(gè)的能力在一定程度上可以對(duì)抗這只污染體的精神控制,這能讓我們更安全地進(jìn)行任務(wù)。”
“好吧。”見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)這么說(shuō),王游淺也只能點(diǎn)點(diǎn)頭。
又沿著鐵絲網(wǎng)走了兩三分鐘后,一行五人終于來(lái)到了一扇銹跡斑斑的大鐵門(mén)之前。
鐵門(mén)被一條厚重的鐵索拴著,上面掛著一個(gè)鎖,從上方向里面望去,一棟刷著掉色白漆的四層老舊建筑物隔著一段距離立在了鐵門(mén)的后方。
不知道是不是當(dāng)初翻新時(shí)遺漏的原因,建筑物的四樓位置還保留著它作為學(xué)校時(shí)的名稱。
“康平中學(xué)。。?!蓖跤螠\看著建筑物四樓褪色嚴(yán)重的四個(gè)紅漆大字,下意識(shí)地讀了出來(lái)。
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“這里以前原來(lái)是學(xué)校來(lái)著么?”被訓(xùn)完的茜莉亞又跑到了前方好奇地問(wèn)。
中年維修工從腰包里拿出一串鑰匙,一邊找鑰匙開(kāi)鎖一邊回答:“是啊,不過(guò)后來(lái)因?yàn)楦鞣矫娴脑蚓偷归]了,那之后荒廢了好幾年后才終于被當(dāng)作廣播系統(tǒng)的存放地點(diǎn)再利用了起來(lái)?!?/p>
“咣當(dāng)!”
中年修理工花了一會(huì)打開(kāi)了鎖,摘下門(mén)上沉重的鎖頭,又抽掉了拴在門(mén)把手上的鐵索,在一陣“嘎嘎”聲中推開(kāi)了這扇老舊發(fā)銹的鐵門(mén)。
“嗯。。是這邊。”中年修理工帶頭走入了鐵門(mén)之后,徑直向著那棟刷著白漆的四層建筑物走去。
隊(duì)長(zhǎng),冬嵐等四人紛紛跟隨,邁入了大鐵門(mén)之中。
一進(jìn)入大門(mén),之前被門(mén)墻阻擋的景色頓時(shí)收入眾人的眼底。
最靠近鐵門(mén)的這棟白漆建筑應(yīng)該以前是教學(xué)樓,占地面積最大。
在教學(xué)樓的右側(cè)則是一個(gè)不算大的操場(chǎng),旁邊還立著幾根籃球框和幾個(gè)網(wǎng)球網(wǎng),更遠(yuǎn)處則是一個(gè)很小的小倉(cāng)庫(kù)。
而在教學(xué)樓的另一側(cè)則是一個(gè)同樣老舊的低矮兩層建筑物,光看外觀,這棟建筑比教學(xué)樓保存的更加完好一些。
整個(gè)廣播電臺(tái)的布局就是如此,幾乎完全保留了它作為學(xué)校時(shí)期的外貌。
隊(duì)長(zhǎng)盯著那棟兩層建筑看了一會(huì),不知道在想什么,但是什么也沒(méi)說(shuō),只是繼續(xù)跟著中年維修工的腳步。
不過(guò)茜莉亞就沒(méi)想那么多了,直接出聲問(wèn)道:“大叔,那邊那棟樓是干嘛的???”