樂器是千奇百怪。
張以珩的渲染加上磁場感應(yīng),讓大家學(xué)習(xí)進(jìn)步得飛快。
一個小時候就已經(jīng)脫胎換骨。
門依舊緊閉著。
大家桌上已經(jīng)開始上菜了,首先的就是瓜子花生和香煙。
鹿呦呦拿著手機(jī):“媽,我去叫以珩吃飯了?!?/p>
說了一聲,她就一邊直播一邊走過去。
直播間大家也很想看看地方吃席的菜系,索性直播間就沒有關(guān)。
走到這邊沒有看到張以珩。
她倒是聰明,知道聽著音樂的響奏而來,敲了敲房門,沒有理她。
索性直接一把推開。
看到里面的情景時,人傻了。
里面的教授和學(xué)生們一個個都沉浸在自已的音樂之中無法自拔,手中的樂器是舞得起飛。
小小的張以珩則是在人群之中穿梭,左邊指點(diǎn)一下,右邊指點(diǎn)一下。
“對,樂器需要的是意境,技巧在某個階段相反是最不需要的?!?/p>
“古箏就像是太極,剛?cè)岫夹?,你要閉著眼睛感受琴弦的震動?!?/p>
“這笛子不對不對應(yīng)該這樣吹?!?/p>
指點(diǎn)完這幾人,張以珩來到鐘教授這邊。
鐘教授和他的孫女坐在小黑板前的凳子上,兩人乖巧的像是上課的學(xué)生。
而張以珩則是拿著二胡的弓桿在黑板上敲,然后時不時撥弄一下琴弦。
“二胡就像是人生”
大家伙被馴得像是幼兒園的學(xué)生。
而這個老師則是八歲的張以珩。
鹿呦呦:????
我想過各種畫面,但沒想到是這種溫馨的畫面。
:“咳咳,那個學(xué)生上課抽什么煙,張老師看著一點(diǎn)?!?/p>
:“小孩哥好辛苦啊,手里面的學(xué)生上到八十,下到十五六。”
:“當(dāng)代小孩哥不僅要帶娃,還要帶學(xué)生?”
:“從此小孩哥的學(xué)生遍布大江南北各大學(xué)院,教授級別的都是他的學(xué)生啊?!?/p>
:“夸張,這幾個教授點(diǎn)頭哈腰,像是真的在請教?!?/p>