鹿呦呦拿著手機(jī),還在感慨:“以珩,我還是很好奇,你在哪里學(xué)的這些啊?!?/p>
張以珩抿著嘴:“三年級(jí)二班每個(gè)周有三節(jié)音樂(lè)課,小姨小學(xué)的時(shí)候沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課?”
鹿呦呦:?????
你這話問(wèn)得,三年級(jí)音樂(lè)課教這些?
要真教這些,我還真想去試試呢。
來(lái)到
看到騎牛下來(lái)的張以珩,一下就涌了過(guò)去。
“小朋友!小朋友有空嗎?我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你?!辩娫坪L蛑?,盡量讓自已的腰下彎,和張以珩保持一條水平線。
張以珩正在將嗩吶塞進(jìn)自已的蓋亞書(shū)包。
抬頭好奇道:“大叔?怎么了?”
鐘云海連忙問(wèn)道:“你這嗩吶好厲害,你學(xué)嗩吶多久了?”
張以珩將蓋亞書(shū)包掛在水牛的牛角上,然后滿打滿算:“額差不過(guò)一個(gè)禮拜吧?!?/p>
鐘教授:?????
一個(gè)禮拜?
你一個(gè)禮拜就秒殺了我們幾十年的功力?
“大師啊這八歲小朋友家里面恐怕有真正的大師啊?!迸赃厧兹俗h論著。
能夠把八歲的小朋友教出這個(gè)技術(shù),這不是國(guó)手大師還是什么?
鐘教授抿了抿嘴,雖然有些不相信這話,但還是沒(méi)有戳破。
他是真的佩服張以珩的嗩吶,感覺(jué)這小朋友就算頭頂大師,但也絕對(duì)是萬(wàn)中無(wú)一的天賦仙童。
當(dāng)即就想請(qǐng)教,另外教教他二胡,說(shuō)不定他還有這方面的天賦呢?
竟然虛心求教道:“我雖然是二胡教授,但對(duì)于嗩吶也很是好奇,你看你能不能指點(diǎn)一下我的嗩吶,作為交換我教教你二胡?”
張以珩望著他,然后伸手從蓋亞書(shū)包里面摸索了一陣,摸出一個(gè)二胡的弓桿的自然道:“二胡?”
“巧了,二胡我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。”
鐘云海有些詫異:“二胡你也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)?”
張以珩點(diǎn)點(diǎn)頭,理所當(dāng)然道:“這東西不是有手就行?”