w·Y（第3頁(yè)）

不管怎么說(shuō)，有才能的人不應(yīng)該得到引導(dǎo)和培養(yǎng)嗎？這個(gè)學(xué)校卻似乎有意要用更現(xiàn)實(shí)更壓抑的東西來(lái)磨礪學(xué)生。

我不認(rèn)為對(duì)于教育來(lái)說(shuō)這一定是件好事。

不過(guò)……我把外套衣袖用力下拉一些。

這個(gè)學(xué)校一定會(huì)有很多有趣的故事。

這樣的話(huà)，以[活著閱讀更多故事]為目標(biāo)的我，即使進(jìn)入d班也無(wú)所謂……畢竟我和未來(lái)會(huì)繼承高圓寺財(cái)閥的高圓寺同學(xué)少有的微妙相同之處，就是不會(huì)被別人的評(píng)價(jià)而影響本質(zhì)，也恰巧好運(yùn)地有人幫忙兜底。

“啊，對(duì)了，我還找了兩個(gè)人來(lái)輔導(dǎo)室。

”朦朦朧朧間好像聽(tīng)到這樣的聲音，我漸漸回神。

“如果再不出來(lái)的話(huà)，我就讓你們一起退學(xué)哦。

”綾小路嘆口氣。

“你到底要讓我們等到什么時(shí)候才滿(mǎn)意啊。

”他裝模做樣地說(shuō)著話(huà)走出去。

不，綾小路同學(xué)，很明顯你聽(tīng)到退學(xué)的話(huà)了吧。

不然這個(gè)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)就很奇怪啊。

我看著他裝作墻壁太厚沒(méi)有聽(tīng)到堀北話(huà)的樣子，坦白道：“啊，對(duì)不起……因?yàn)榻裉旖淌姨沉宋也惶娣宰诓杷g里睡著了，你們說(shuō)的什么基本上都沒(méi)聽(tīng)到。

”綾小路用“怎么還能這么說(shuō)”的譴責(zé)目光瞟了我一眼。

茶柱老師敲了敲桌子：“這個(gè)房間的聲音可是能夠清晰地傳到茶水間哦。

不管你們?cè)诶锩媛?tīng)到多少，你們兩個(gè)，現(xiàn)在我們來(lái)聊聊為什么叫你們來(lái)輔導(dǎo)室吧。

”“首先先說(shuō)你吧，綾小路。

”茶柱老師拿出他入學(xué)考試時(shí)的卷子，“語(yǔ)文五十分，數(shù)學(xué)五十分，英文五十分，社會(huì)五十分，自然五十分……順帶一提，這次小考的成績(jī)也是五十分。

你們明白著意味著什么嗎？”這什么天選二百五。

如果是姐姐，說(shuō)不定會(huì)這么吐槽吧。

不過(guò)不管茶柱老師說(shuō)什么，綾小路都堅(jiān)持他考出的成績(jī)是偶然。

車(chē)轱轆子話(huà)聽(tīng)得我實(shí)在是異常困倦。

我是那種每天要睡很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間的人，更別說(shuō)今天還被吵得頭疼。

我暈乎乎的，腳似乎都不站在地上了。

一種茫然的感覺(jué)逐漸席向我，我的眼前漸漸迷蒙起來(lái)……“渡邊，你是站著睡著了嗎？”茶柱老師鷹一樣銳利的目光落到我身上，我打個(gè)激靈。

“沒(méi)有，我聽(tīng)著呢。

”我佯作無(wú)事地笑了笑，“不是說(shuō)到綾小路同學(xué)控分?jǐn)[爛，不過(guò)跟我應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系吧，畢竟我的成績(jī)又不是什么全科50分，老師您為什么把我叫來(lái)我還不知道……”“話(huà)題已經(jīng)進(jìn)展到綾小路要破壞掉輔導(dǎo)室里的所有備品了哦。