A·K（第5頁(yè)）

”茶柱老師在真題價(jià)格上，和渡邊之前所說(shuō)的“2萬(wàn)點(diǎn)數(shù)”不同。

但兩個(gè)人都沒(méi)有在此事上說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)和必要。

所以，我斷定茶柱老師和渡邊之間很可能存在某樣信息差。

再回頭看，茶柱老師最開始的說(shuō)法其實(shí)相當(dāng)模糊。

“你是真心實(shí)意地這么說(shuō)的嗎？”“當(dāng)然。

我不知道您在說(shuō)什么，我跟您說(shuō)的那件事無(wú)關(guān)。

”“隨你怎么說(shuō)。

畢竟我確實(shí)沒(méi)有實(shí)證性證據(jù)，你就是在賭這一點(diǎn)吧。

”雖然我暫時(shí)扳回一局，但也是表面上的勝利。

從堀北的表情看，她并不相信我的話。

“渡邊悠確實(shí)是一個(gè)和你們思路不同的人才。

該說(shuō)那家伙是膽大無(wú)畏還是肆意妄為呢，竟然能做出花費(fèi)1萬(wàn)點(diǎn)數(shù)買下緘默權(quán)這種事。

她花費(fèi)2萬(wàn)點(diǎn)數(shù)從我手里購(gòu)買真題，在得知后續(xù)的上報(bào)任務(wù)后，又額外花費(fèi)1萬(wàn)點(diǎn)數(shù)購(gòu)買了真題的使用不再受關(guān)注的權(quán)力。

說(shuō)實(shí)話，居然選擇花費(fèi)寶貴的點(diǎn)數(shù)來(lái)掩蓋一個(gè)在可能性下發(fā)生的事件，當(dāng)時(shí)我真是意外。

現(xiàn)在看來(lái)，倒是她早有想法也說(shuō)不定。

”“這也只是您的臆測(cè)，我與整件事根本無(wú)關(guān)——?。　避ケ睅е虩o(wú)可忍的表情，對(duì)我的側(cè)腹施加一記肘擊。

“今年有你們?nèi)齻€(gè)在的話，d班說(shuō)不定真的能晉升了。

”茶柱老師完全是佯作什么都沒(méi)有看到的樣子，把臉轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向。

“那兩個(gè)莫名其妙的家伙就暫且不論了，我可是一定會(huì)爬到好班的。

”“過(guò)去d班一次也沒(méi)有晉升過(guò)，畢竟你們是學(xué)校舍棄的瑕疵品。

身為瑕疵品的你們又能如何往上爬呢？

”“老師，能不能聽我說(shuō)句話？

”堀北毫不動(dòng)搖地回視著茶柱老師。

“也許事實(shí)上d班的大部分學(xué)生都是瑕疵品。

但是，瑕疵品跟廢物是不一樣的。

”“廢物跟瑕疵品有何不同？

”“是否為瑕疵品，就只有一線之差。

我認(rèn)為只要稍微給予修繕、改變，它就有可能轉(zhuǎn)變成佳品。

”“原來(lái)如此。

經(jīng)堀北你這么一說(shuō)，就變得格外有說(shuō)服力了。

真是不可思議。