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了，抬手去抓那雙小手，包在自己掌心里，拉到了唇邊，虔誠(chéng)的吻著。

見顧青巖似乎被自己哄好了，盧映露有些莫名的安心，就任他親吻自己的手，還有那之后落在自己唇上的吻。

不知覺間，又坐到了顧青巖腿上，男人吻的貪婪，盧映露應(yīng)付得有些吃力，但卻又被勾著欲火燒心，原本的困倦，就這么煙消云散。

一百零八、胡碴

驟雨吵醒了盧映露，睜開眼，床帳外頭已有光線，只是被雨水模糊成霧蒙蒙的光暈，眨了眨眼，感受到自己的肌膚貼在另一個(gè)體溫上，才猛地意識(shí)過來，自己昨晚是怎么不知饜足的纏著顧青巖的。

明明昨晚沒有醉酒，但她卻像醉了酒的那晚一樣，控制不了自己，姍姍來遲的害臊將她染成了顆紅蘋果，尤其在意識(shí)到自己是赤身裸體的被顧青巖攬著睡了一晚之后，盧映露本能地想起身。

但顧青巖還睡得很熟，攬?jiān)谒系氖殖恋榈榈?，紋絲不動(dòng)，盧映露小小的嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)移動(dòng)無果后，也有些冷靜了下來。

其實(shí)，仔細(xì)想想，自己的欲求旺盛，不正就是喜愛顧青巖的證明嗎？而且顧青巖一個(gè)晚上也都沒拒絕，還好幾次叫自己「好露露」，盧映露陷入了回想中，也就沒了要起身的念頭，只是在顧青巖的懷抱里靜靜地挪動(dòng)自己，翻了身，去看本來藏在自己身后的那張還熟睡著的臉，像是在確認(rèn)自己的記憶似的。

顧青巖其實(shí)隱約地感覺到了動(dòng)靜，但他確實(shí)疲累，昨天委實(shí)太過放縱了，露露想要他就本能地想給，現(xiàn)在可明白了，古代君王的寵妃是如何讓他們上不了早朝的了。

就在這自比君王的異想中，臉頰被少女的手指碰上的感觸橫空竄進(jìn)了腦海中，顧青巖本能的睜眼，還帶著朦朧倦色的眼睛，捕捉到盧映露意外的神色，還有隨后綻開的笑，被笑意模糊的話音入耳，說的是她如何好奇自己新長(zhǎng)的胡子。

顧青巖一向自律，他不留須，就每日都打理的光潔干凈，更何況他鮮少晚起，盧映露只看過一兩次他臉上有胡碴的樣子，更別說摸了，所以從回憶昨晚的情緒里抽離后，便不由自主地上了手。

她平時(shí)沒少捧顧青巖的臉，但觸感完全不同，盧映露覺得新鮮，指尖點(diǎn)了幾下，感受那細(xì)紋的扎刺感后，把自己的臉頰靠近了過來，輕輕碰上。

顧青巖忍俊不住，笑著抬手，把著小姑娘的腦袋將人拉開了些，倦意全消的眼睛端詳了下少女的臉，碰過胡碴的位置紅了一小片，用手指揩了幾下，反而更紅了，顧青巖又好氣又好笑地道：「不是摸過了？」

盧映露的小心思他哪里知道，少女其實(shí)好奇的是胡子會(huì)不會(huì)影響兩人親昵，但這也不是什么可以義正詞嚴(yán)大聲出口的理由，于是馬上眼觀鼻、鼻觀心的擺出了乖巧的模樣，但心里還在評(píng)論著那胡碴雖然有些刺，但也不是很疼，好像不礙事。

「露露？」顧青巖見她沒明確回話，又開口喊她，盧映露眼睛一抬，便看到男人的唇在闔動(dòng)著，一時(shí)意動(dòng)，便趁著顧青巖不備，湊近了吻上了一口。

顧青巖沒料到還有偷襲，趕忙捏著那張得逞的小臉，仔細(xì)看了下，小姑娘嘴唇邊紅了一圈，瞬間氣笑了：「胡鬧」，但盧映露只是整個(gè)人都貼了上來，伸手拉下顧青巖的手，抿唇回味了下，又再湊了上來．小心翼翼的避開胡子，又親了一口，然后癡笑著把臉埋進(jìn)了男人懷中。

一百零九、最厲害的人

早飯用完后，顧青巖鉆進(jìn)了書房，昨日縱情享樂，今日便該收心回歸到工作上，盧映露也跟了進(jìn)來，繼續(xù)翻看昨日購(gòu)回的書籍。

盧映露很是享受從字里行間獲取新知的感覺，常有人以海來比喻文字知識(shí)，贊其之廣深，盧映露的確覺得閱讀使她如魚得水，自在快活，從前聽過不少女學(xué)校時(shí)的同學(xué)出嫁后勞于家務(wù)，連閱讀寫作的時(shí)間都沒有了，相比之下，顧青巖和顧家上下都十分支持她，這份自在便更加的甘美。

她今天翻的書便是昨日顧青巖拿在手上的《英國(guó)文學(xué)史略》，看了小半本，覺著有些眼乏，便放下了書，朝書桌看去。

顧青巖這次開過會(huì)后，已經(jīng)和其他先生們將課綱都訂了下來，現(xiàn)在正為他負(fù)責(zé)的西洋建筑史課程編寫教材。

其實(shí)也能直接用現(xiàn)在市面上已經(jīng)出版的書籍做為講課教材，但看了遍現(xiàn)有的西洋建筑史書，顧青巖覺得有些和自己想講的順序不盡相同，又有一些是著重點(diǎn)不同，畢竟西洋是個(gè)大的范圍，不同的學(xué)者有不同的著書視角，于是干脆親手寫就，再將這些現(xiàn)有書籍列作參考書目，方便學(xué)生們自學(xué)。

教材寫法，顧青巖更傾向概略的重點(diǎn)論述，其余細(xì)節(jié)，他會(huì)在課程中細(xì)說，學(xué)生們要掌握聽課做筆記摘錄知識(shí)的能力，也要學(xué)會(huì)自己查找資料的技巧，所以教材內(nèi)無需每個(gè)環(huán)節(jié)都鉅細(xì)彌遺，而是要適當(dāng)?shù)牧艨?，讓學(xué)生們嘗試。

秉著這樣的想法，顧青巖一鼓作氣的連著寫了兩堂課的量，這時(shí)正停下筆，審視著自己的文字。