少年放下狼毫,輕吹未干的符紋,
蓍草紙上“火”字符文宛若一朵含苞待放的赤蓮,花瓣間隱約透出熾烈的光芒。
他細(xì)細(xì)端詳,眼中閃過一絲滿意之色,心中涌起一股難以言喻的成就感。
一字即為一符!
這枚符文的品相不錯(cuò),蘊(yùn)藏的火氣凝而不散,隱隱有赤色光暈流轉(zhuǎn)!
這般品相的[火]字符,怕是能抵得上一斛上等碧粳米。
他輕輕舒了一口氣,收起符紙,小心翼翼地將它放入一旁的青瓷匣中。
“一枚[火]字訣符文,消耗了我體內(nèi)十縷才氣?!?/p>
“這樣看來,蒙生體內(nèi)儲(chǔ)存的才氣,也僅僅只夠釋放十次文術(shù),便會(huì)枯竭!”
符文,與讀書人直接施展文術(shù),在威力和效果上并無二致。
除非在墨液里添加一些珍貴材料“朱砂、冰晶”等,令威力獲得額外增益。
不過,符文的最大作用,還是在于提前將才氣和文術(shù)儲(chǔ)存其中,以備不時(shí)之需。
要知道,兩名同階的童生斗法,體內(nèi)的才氣量相當(dāng),往往很快便會(huì)消耗殆盡。
而若手中有提前制作好的符文,便等于多了一道可用的文術(shù),勝負(fù)的天平會(huì)因此瞬間傾斜。
“再制作幾枚符文備用!”
夜色漸深,書房?jī)?nèi)燈臺(tái)燭火搖曳,映照在少年的側(cè)臉上,顯得格外沉靜而專注。
{江行舟,制作[火]字訣符文一枚,感悟漸深,道行+10點(diǎn)。}
{江行舟,制作[水]字符文一枚,增加道行+10!道行日益精進(jìn),額外增加制符熟練度!}
{江行舟,制作[雷]字}
直到子時(shí),角門處漸次亮起的絹燈,遠(yuǎn)處依稀響起更夫敲打的三更梆子,透過院墻傳來。
少年卻恍若未聞,
挑燈時(shí),
方覺腕骨有些酸脹,
他長(zhǎng)舒一口氣,起身推開檻窗,晚風(fēng)送來薛府后廚新蒸的黍米香。
此時(shí),青瓷匣內(nèi)已整齊地?cái)[放著七枚單字訣符文。
每一枚符文都散發(fā)著不同色澤,[火]符吐著赤霞,[水]符色冰藍(lán),[云]符如白絮淡光。最妙是一枚[雷]符,一絲紫電在紋路之中游走,綻出米粒大的電花。