他打開科技商城,直接花費100個科技點,把【1級農耕】給兌換了出來。
然后順手將這塊傳承刻板擺在了之前安放【制衣】刻板的地方旁邊。
沒有刻意聲張去告訴別人。
放在那里,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)就行了。
兌換完刻板后,陳立還有65點科技。
思考了一會兒,他又花費60個科技點,兌換了2個新的大鐵鍋。
既然決定了要用飲食來延長大家的壽命,那在這方面就不能太吝嗇。
3口鍋,可以烹制更多種類的食物,讓大家選擇性多一些,營養(yǎng)更均衡。
而且廚具多幾套,也方便他進行烹飪教學。
剩下的5點科技點,剛好換了個燧石,方便打火。
就這樣,他將自己的科技點揮霍一空,余額變成了0。
這還不夠!
烹飪學校沒有爐灶和燃料可不行。
陳立吩咐石骨等人在學堂外面搭兩個新的灶臺,順便搞個棚子遮起來,不怕日曬雨淋。
這樣一來,爐灶不僅可以用來教學,平時也很方便使用。
教室在白天不上課的時候,也能用來當食堂,價值更大。
而他自己則搞起了木工,打造了3個111米的無蓋大箱子。
這箱子是裝煤礦用的。
有了自由倉儲的功能,他就可以快捷的將原煤裝進倉庫之中,然后換個地方再取出。
這樣不僅方便運輸,也省去了很多力氣。
唯一的缺點,就是他必須親自去礦洞里頭收貨,不能偷懶了。
當然了,在開采煤礦之前,還得先把“下礦”的難度給削減一下。
不然每次下礦都要草繩吊來吊去的,太麻煩了!
剛好護衛(wèi)隊還有幾個比較悠閑的。
陳立便叫上眾人,每人拎一把鋤頭或者鏟子,直奔礦洞而去。
石骨留在家里指揮學堂和灶臺的建造工作。
只剩下9年壽命的阿棍則屁顛屁顛的跟了上來?!袄洗?,我感覺你今天好像很忙誒,一會兒干這個一會兒干那個,是不是想做什么大事情?”阿棍好奇道。
陳立搖頭道:“也算不上什么大事,不過影響還是比較深遠的。”