喜歡的理由（第3頁）

彭麗詩是不屑與她們?yōu)槲?，而楊知律是被拒絕的，不過她好像也沒什么情緒，找了個(gè)地方安靜看書。

平日里吵鬧的男生居然沒了蹤影，彭麗詩正納悶?zāi)亍?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見自班男生簇?fù)碇晃皇直r花的人，是余慶陽，還有一個(gè)和人等身比的熊玩具。

完了，彭麗詩轉(zhuǎn)向李恬，李恬的臉果然已經(jīng)臭起來，滿是狠厲。

一群人在楊知律面前立住。

楊知律的書被晃動的人影蓋住，抬起頭來，被眼前的景象嚇住，呆立起來。

彭麗詩只見楊知律手里被塞住了花和熊，還聽見一句很大聲的“可以做我女朋友嗎？”好死不死，教導(dǎo)主任正蹲草叢里呢。

跳出來抓人，看熱鬧眾人又一擁而散，連余慶陽都跑了，只剩抱住花和熊傻傻的楊知律。

逃都不會，彭麗詩在一旁看得直著急。

動靜鬧得大，影響大，處罰自然也大。

據(jù)說楊知律沒有供出來余慶陽，自己回家停學(xué)一周，謠言越傳越烈，余慶陽想當(dāng)然以為楊知律是答應(yīng)了他的追求，李恬氣得在教室砸東西。

想象是很美好的，當(dāng)天下午余慶陽就被揍得皮青臉腫，家長鬧到學(xué)校，余慶陽指認(rèn)是連昭和楊平津動的手。

連昭冷笑問道：“你說我打的，我為什么要打你？”“當(dāng)然是因?yàn)椤驗(yàn)椤庇鄳c陽不敢說實(shí)話，沒有證據(jù)，當(dāng)事人遮遮掩掩，校領(lǐng)導(dǎo)一看打人的一個(gè)年級第一，一個(gè)年級第二，處于高三關(guān)鍵期，連檢討都沒讓寫，直接讓連昭他們回去。

楊平津這是對妹妹的維護(hù)，可連昭呢，他是出于什么？楊知律返校那天，眾人對其的疏遠(yuǎn)更甚。

本人倒是沒什么反應(yīng)，或者說當(dāng)時(shí)的楊知律反應(yīng)是遲鈍的，是適者生存下的產(chǎn)物。

遲鈍是她對惡意的反擊。

升入高二，楊知律開始泯于眾人。

成績的下降讓彭麗詩對楊知律失去興趣，關(guān)于她的謠言卻聽得不少，最惡心的是黃謠。

彭麗詩認(rèn)為楊知律可能還不知道這些傳聞，不然怎么會還在笑。

“連昭喜歡你所有人都看得出來，所以律兒，你為什么喜歡連昭，海城那么好為什么回來。

”楊知律聽完怔了一下。

“我不想再讓他來回跑了。

”彭麗詩震驚于她的回答。

對于楊知律來說，戀愛、結(jié)婚都不是人生的必選項(xiàng)，她也不想認(rèn)識一個(gè)人，花費(fèi)時(shí)間和力氣去愛上一個(gè)人，最后可能會是徒勞。

連昭出現(xiàn)了，可以說他一直都在。

“律兒，你哥又來了，在宿舍樓下等你。

”楊知律匆忙下樓，不是楊平津。