第九章 聯(lián)動防守第一堂課，驅(qū)趕?。ǖ?頁）

聯(lián)動防守

聯(lián)動防守第一堂課，驅(qū)趕！

其中三名穿著紅色球衣，三名穿著藍(lán)色球衣。

同樣都是迷霧照著臉，看不清對方的面龐。

養(yǎng)樂多教練踩著球，站在紅色方的中間位置，扭頭看著魏來道；“瞧好了，第一堂課叫‘驅(qū)趕’。”

說罷，養(yǎng)樂多教練一把將皮球踢出去。

魏來也是聚精會神的望過去。

在皮球來到藍(lán)隊(duì)腳下之后，對方開始組成各種三角形的站位。

這是足球運(yùn)動中最為經(jīng)典三角進(jìn)攻模式。

只不過，當(dāng)他們的陣型形成時，紅隊(duì)這邊也是迅速跟進(jìn)，同樣逼近對方的站位。

三對三的攻防模式。

魏來看著養(yǎng)樂多教練所在的紅色方，他們是防守方，但卻沒有任何搶斷的跡象，而是不斷的壓迫著對方的傳球。

當(dāng)每一次傳球出現(xiàn)之后，他們都會立馬出現(xiàn)在對方身旁，一方面阻止對方轉(zhuǎn)身，另一方面用身體進(jìn)行壓迫。

防止對方向前的推進(jìn)。

而且魏來注意到，每一次藍(lán)色方打算前插時。

紅色方的一名球員壓迫傳球球員，養(yǎng)樂多教練立馬出現(xiàn)在傳球線路，同時另一名防守球員則是緊跟前插球員，并一步步將對方壓迫至邊線處。

藍(lán)色方一次次的傳遞，紅色方一次次的壓迫。

最終，紅色方將藍(lán)色方壓迫至邊線的位置。

此時，最為關(guān)鍵的一幕出現(xiàn)了，三名紅色方球員瞬間形成包圍網(wǎng)，將藍(lán)色方持球球員壓制在邊線進(jìn)行逼搶，并順利將皮球搶了下來。

魏來微微張開嘴巴。

“這”

養(yǎng)樂多教練走過來，道；“這就是驅(qū)趕！不斷壓迫對手，壓縮對方的傳球空間，將對方逼到角落，形成對己方有利的防守狀態(tài)。”

“有時候，防守也不是被動的，就像這樣，不斷的用前壓逼迫在沒有球權(quán)時，也能形成主動權(quán)！”

養(yǎng)樂多教練微笑道；“所以，他們?yōu)槭裁磿晃覀儔浩?？?/p>