“伏羲你怎么來(lái)了?”金寧疑惑問(wèn)道。
自從伏羲建立陳地以后,就很少來(lái)這里了。
每天忙著的都是人族復(fù)興大業(yè)。
這些都不是金寧擅長(zhǎng)的方面,她也給不出好的建議。
而且她的工作僅僅是教導(dǎo)伏羲修煉,至于功德圓滿,還得看伏羲自己。
“老師,陳地突遭地龍翻身,損失慘重,還請(qǐng)出手相助!”伏羲行了一禮,道出了來(lái)由。
聞言,金寧眉頭皺緊。
她倒不是不想幫忙,地龍翻身對(duì)于金寧這種出身頂級(jí)的大神通者,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)威脅。
若是她出手護(hù)住陳地百姓也不是問(wèn)題。
但問(wèn)題是,金寧不可能一直待在陳地呀。
她遲早都要回媧皇宮中復(fù)命的。
等到她離開(kāi)了,又有誰(shuí)能保護(hù)陳地,保護(hù)伏羲的子民呢?
伏羲聰慧,自然是知道自家老師的難處。
無(wú)奈,只能轉(zhuǎn)身看向另一位老師-四祖清玄真人。
雖然名義上他們兩人沒(méi)有師徒關(guān)系,但這么多年四祖也教了伏羲很多。
伏羲自認(rèn)為四祖就是他的老師。
“老師?!?/p>
伏羲彎腰,就打算長(zhǎng)跪不起。
今天要是不商量出一個(gè)辦法,他就不起來(lái)了。
這招也是學(xué)來(lái)的。
“你啊。”
韓絕提前預(yù)判了伏羲的預(yù)判。
掐訣刮起一道靈風(fēng),將伏羲接住了。
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韓絕嘆息一聲:“授人以魚(yú),不如授人以漁,與其求人,不如自己想辦法推算天災(zāi)的出現(xiàn),只有學(xué)會(huì)了預(yù)判災(zāi)難,以后才能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)?!?/p>
“可是,應(yīng)該怎么做了?”
伏羲疑惑了。
事實(shí)上他已經(jīng)試過(guò)了很多方法了,但效果都不怎么樣。
韓絕沒(méi)說(shuō)話,當(dāng)起了謎語(yǔ)人。
只是指了幾天,然后又指了指地。
沒(méi)辦法,按照流程這些事要伏羲自己悟,別到時(shí)候什么事自己都干了,伏羲功德不圓滿,歸不了位就傻眼了。